沪教版四年级下册语文《推敲》ppt课件3[].pptVIP

* 寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 * 题李凝幽居 贾 岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 * 活动一：一读课文，解决生字词 1．轻声自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读正确。 2．借助字典并联系上下文里解下列词语的意思。 和尚 沉睡 毛驴 妥帖 街上闯进 礼貌 仪仗队 贾岛 韩愈 斟酌 宽恕 莽撞 即兴 吟哦 衬托 夜深人静 比比划划 犹豫不决 月光皎洁 3. 小组检查自读效果。（由组长组织）　　 检查字音，了解词义。 * 和尚 沉睡 毛驴 妥帖 街上 闯进 礼貌 仪仗队 吟哦 衬托 贾岛 韩愈 斟酌 宽恕 莽撞 即兴 夜深人静 比比划划 犹豫不决 月光皎洁 * 和尚 沉睡 毛驴 妥帖 街上 闯进 礼貌 仪仗队 吟哦 衬托 贾岛 韩愈 斟酌 宽恕 莽撞 即兴 夜深人静 比比划划 犹豫不决 月光皎洁 * 活动二：二读课文，感知课文内容 1. 读2-7自然段，试着用小标题的形式介绍故事的起因、经过、结果。 —— —— —— 2.小组讨论小标题。 3.组长将大家讨论统一后的小标题写上黑板，并利用黑板向全班汇报。 * 活动三：三读课文，感受人物形象 1.默读课文，画出描写贾岛表现的词句，读一读，然后完成下面的填空。 通过 这个（些）词语，我觉得贾岛是个 的人。 读了 这句话，贾岛 的特点给我留下了深刻印象。 2.小组交流。 ①有感情地朗读所画的词句。 ②交流以上填空题，同时要说出理由。（组长把关键词写到黑板上） 3.各组派代表向全班同学汇报展示自己的学习成果。 * 半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。 * 这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。 * 贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。 * 韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”　 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”　　过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” * * 活动一：优美意境中品“幽” 1. 贾岛月夜访友不遇，把一首《题李凝幽居》的诗留下，诗题中有一个“幽”字，你们能从课文第二自然段中找到“幽”的影子吗？ 2. 小组交流。（抓住关键词句来谈，并练习有感情地朗读） 3.各组派代表汇报展示讨论结果。（展示从朗读开始） * 一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。 * 一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。 * 活动二：再现情景中赏“敲” 1. 轻声读3-7自然段 ①画出描写贾岛斟酌文字时动作和神态的语句，读一读。 ②街上行人有什么反应？写行人的反应有什么作用？ ③韩愈认为用“敲”字好的原因是什么呢？你赞同他的观点吗？ ④用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，将“宁静”改成“安静”如何？你也推敲推敲。 * 贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。 * 贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。 行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。 * 韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推