中国动画片创作观念嬗变-广播电视艺术学专业论文.docxVIP

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中国动画片创作观念嬗变-广播电视艺术学专业论文

摘要摘要文化产业越来越成为各国产业发展的重点,动画艺术也越来越成为文化产业的重 中之重。中国动画经历了“中国学派”的辉煌,却逐渐落后于时代的脚步,距离国际 舞台渐行渐远,更多的是望“洋”兴叹,究其原因,最根本的还是观念问题。本文以时间为线,以史为据,以作品为证,充分利用网络资源和文献资料,对中 国动画片的创作观念及其发展历程进行纵向梳理归纳的同时,对不同时期的中国动画 作品进行横向比较分析,综合运用史论结合、综合归纳、举例论证、比较分析等方法, 纵观中国动画片创作观念的嬗变历程完成一个发现问题、总结问题、分析问题、解决 问题的过程。本论文分为三章。第一章,针对动画艺术的特征、中国动画的发展现状和中国动 画片创作观念的发展演变进行了简明扼要的综述,以此作为论文的专业背景和课题基 础。第二章,论文以中国动画鲜明的艺术创作观念在动画艺术形态中的表现为切入点, 从历史的角度对传统中国动画片创作的观念体系进行了深入的研究。首先,详细阐述 传统中国动画片创作观念的体系内涵,具体表现为动画片等同于美术片、动画片等同 于教育片、动画片等同于儿童片和动画片等同于民族片四个方面;其次,深入探寻中 国动画片独特的传统创作观念得以形成的原因。计划经济体制是传统中国动画片创作 观念得以形成的政策保障,儒学的浸润是传统中国动画片创作观念得以形成的文化基 因,传统美学思想是传统中国动画创作观念得以形成的美学依据,社会深刻变革是传 统中国动画创作观念得以形成的社会环境;最后,全面辩证的对传统中国动画片创作 观念进行评价,从正反两方面论述了其对中国动画艺术发展的影响。第三章,与传统 中国动画片创作观念比较对应,在当代语境下,论文透过具体的动画作品对中国动画 片创作观念的嬗变进行分析研究。首先,从内外两方面分析总结中国动画片创作观念 嬗变的契机;其次,深入论述中国动画片创作观念嬗变的表现,从中国动画片功能的 娱乐性转化、中国动画片受众定位的大众化转化和中国动画片民族化的创新性转化三 方面进行具体的诠释;最后,论述中国动画片创作观念嬗变的意义,即微观上对中国 动画艺术的复兴和发展意义巨大,宏观上对中华民族文化的发展和传播影响深远。本文通过对中国动画创作观念进行历史的纵向梳理和阶段的横向比较,深入解读摘要影响甚至决定了中国动画艺术形态的那些创作观念及其发展嬗变,剖析其内涵,探寻其来源,以期从根本上对中国动画艺术的历史、现状和未来发展有一个较为科学的认 识,试图解开造成中国动画发展困境的深层原因和中国动画未来发展的光明所在,从 而为中国动画的发展复兴提供理论上的支持。关键词:中国动画 创作观念 传统 嬗变AbstractAbstractThe industry of culture is becoming the emphasis of all the industries in each country, while the art of cartoon is gradually becoming the key emphasis of the culture. Chinese animation has experienced Chinese School brilliant, but gradually fell behind the pace of the times, drifting away from the international stage, more chagrin, investigate its reason, the most fundamental is the concept of problem.This article is in the line of time, based on the history, proved by the works. We make full use of the resource on the net and the historical material .When we compare the idea of the creation on Chinese cartoon with the progress of its movement .We compare the Chinese cartoon works of different periods, using combining the history with result, Drawing the conclusion, make an example, compaction and many other ways, we can find something during the change, and we can find

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