《百分数的意义》的教学设计.docVIP

百分数的意义 阳谷县大布联校 李明霞 教学内容： 教材第101-105页，百分数的意义 教学目标： 通过自主探究性学习，让学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，感受百分数与分数的联系与区别。 通过收集、分析处理信息，经历知识的形成、发展过程，学会交流与合作，掌握探究的方法，初步建立自我评价与反思意识。 体现数学的应用价值，渗透思想教育。 教学重点:百分数的意义 教学难点：百分数的意义，百分数与分数的区别 教学准备：多媒体课件，学生收集含有百分数的信息 教学过程： 展示交流，引出课题 师：课前同学们收集了有关百分数的资料，谁愿意与大家分享一下？ 学生展示。 引入：生活中有很多百分数，人们为什么喜欢百分数？百分数有什么意义？这节课我们就来共同学习百分数的意义，好吗？ 板书课题：百分数的意义 合作探索，解决问题： 初步认识百分数 师：期中考试刚过，老师收集了一些有关这次数学考试的信息，请看：六二班及格29人，六三班及格28人，你认为哪个班的成绩好些？ 指名回答。 师：实际结果是否与同学们想的一样，请看： 班级 及格人数 总人数 六二班 29 36 六三班 28 34 现在你认为哪个班的成绩好？你是怎样想的，把你的想法在小组内交流。（先独立思考