优化培养过程健全导师责权机制67.pptVIP

研究生教育：迈进质量时代 学位论文如何抽检 论文抽检范围为上 一学年度全国授予 博士、硕士学位的 论文，其中博士论 文抽检比例10%左 右，硕士论文抽检 比例5%左右。对 “存在问题学位论 文”比例较高或篇 数较多的学位授权 点，责令限期整 改。 学位授权点如何开展评估 每6年进行一轮评 估，前5年为自我 评估阶段，由学位 授予单位统筹考 虑、自主确定评估 方式，第6年为随 机抽评阶段，由教 育行政部门委托相 关学术组织或社会 机构，按比例、分 类进行抽评。 加大不合格学生淘汰力度 学位授予单位要 充分发挥学位评 定委员会和学术 委员会作用；加 大对不合格学术 的淘汰力度；同 时建立研究生毕 业前质量反馈和 毕业后质量跟踪 调查制度，并根 据调查结果，提 高培养质量。 健全不合格学位点 强制退出机制 健全不合格学位授 权点强制退出机 制，建设学位与研 究生教育质量信息 平台，加大质量信 息公开力度，引导 社会各界客观参与 质量监督，形成质 量预警机制，同时 加强财政拨款与研 究生教育质量的有 效衔接。 * gfh 清华启动研究生学位标准制定与培养方案重构 2014年04月10日下午，清华大学研究生院召开教育工作研讨会，启动全校范围的研究生学位标准制定与培养方案重构工作。 学位标准要在满足国家基本要求的同时充分体现学科特点。清华特色：培养方案注重与学位标准之间的内在逻辑，从课程架构、