培养懂规则 有责任感的小学生 林妍113.pptVIP

hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm hfff hffhfnm 培养懂规则 有责任感的小学生 林 妍 * gfh 一、充分认识开展“三爱三节”教育和遵守小学生守则的重要意义。 开学伊始，我就召开了与此相关的主题班会，使学生明了“三节三爱”和“小学生守则”的具体内容，并和学生一起讨论、交流，明确践行的方式和方法。记忆“小学生守则”的具体条目，使它成为指引学生日常言行的行动准则。 * gfh 二、在常规教育中对学生进行懂规则、有责任感教育。 古人曰： “无规矩，无以成方圆” “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 托尔斯泰认为：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。” * gfh 二、在常规教育中对学生进行懂规则、有责任感教育。 加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育有利于学生责任感的养成，教育他们人人知责、处处尽责、事事负责。 设定了节电员、浇花员、图书管理员 在班级开展“小小监督员”、 “光盘行动”、“节约从我做起”等活动，对学生进行习惯养成教育。 * gfh 三、在学科教学中对孩子进行懂规则、有责任感教育