社会医学教学大纲 2011版 .docVIP

宁夏医科大学 《社会医学》教学大纲 social medicine 编写单位： 公共卫生学院 执笔人（签字）： 王志忠 审核人（签字）： 编写时间： 2011.8 教务处印制 2011年10月 日 课程中文名称 社会医学 课程英文名称 Social medicine 课程性质 考查课 适用专业 预防医学、卫生事业管理、信息管理 先修课程 卫生统计学、预防医学 并修课程 总学时 40 总学分 2.5 使用教材 李鲁主编《社会医学》第3版，人民卫生出版社，2007.8 参考书目 2－5部 1、《社区卫生服务管理》，梁万年，人民卫生出版社，2001.2 2、《卫生服务研究》，龚幼龙，复旦大学出版社，2002.10 3、《社区医学》，张枢贤，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，1993 教学方式 理论授课、小组讨论 考核方式 考勤和平时成绩20%，期末考试：80% 课程概述：社会医学是自然科学和社会科学互相融合的一门课程，具有自然、社会双边性质的交叉学科。社会医学是研究社会因素和人群健康之间的相互作用及其规律、研究社会卫生状态及其变动规律、研究改善社会卫生状况和提高人群健康水平的社会卫生措施。其主要任务是开展以初级卫生保健 为基础的、进行各种疾病的社区诊断和预防以及其它的医疗卫生工作，改善社会卫生状况，使人人享有卫生保健，从而提高人群的健康水平。本课程适合预防医学、卫生行政管理及卫生监督管理等专业的学生学习，通过对本课程的学习可使学生初步建立起社会医学的观念，了解社会医学的研究对象，基本内容和主要任务。了解疾病和死因谱的变化，医学模式的转变，健康新概念以及危险因素对人群健康的影响。掌握对卫生服务、健康状况生命质量、健康危险因素的评价方法，以及疾病的社区防治和人群的社区保健措施。为制订卫生事业规划，制订相应预防措施提供科学依据，从而更好地为提高人群健康水平做贡献。 [注：以上表格字体均为五号宋体，表格中所要填写的内容均为五号楷体] 学 时 分 配 表 章次 章 名 学时 备注 1 第一章 绪论 3 2 第二章 医学模式 3 3 第三章 社会因素与健康 3 4 第四章 行为、心理因素与健康 3 5 第五章 社会医学研究方法 3 6 直面人生 5 讨论课 7 第八章 卫生服务研究 3 8 第九章 社会卫生状况与卫生策略 3 9 第十章 医疗保健制度 自学 10 第十一章 社区卫生服务 3 11 第十二章 弱势群体卫生服务 3 12 第十三章 社会病防治 3 13 社会病的社会医学防治 5 讨论课 14 第十四章 慢性病的社会医学防治 自学 总学时合计 40 [理论教学内容与要求] 第一章 概 论 [教学目标与要求] 掌握： 1.社会医学的研究对象与内容 熟悉： 1.社会医学与相关学科的关系。 了解： 1.社会医学的性质与任务 [重点与难点] 社会医学的基本任务和三次卫生革命，社会医学的基本理论。 [教学时数] 3学时 [教学内容] 第一节 社会医学的性质与任务 一、社会医学的概念 二、社会医学的性质 三、社会医学的任务 第二节 社会医学的研究对象和内容 一、社会医学的研究内容 （一）社会卫生状况 （二） 研究影响人群健康的因素 （三）社会卫生策略和措施 二、社会卫生革命 第三节 社会医学的发展 一、社会医学的萌芽 二、西方国家社会医学的创立与发展 三、我国社会医学的发展 [练习题] 1．社会医学的基本任务。 2．社会医学在发展过程中的特点。 3．结合自身专业谈体会，重点突出现代医学模式对临床医学、预防医学等学科的指导意义。 第二章 医学模式 [教学目标与要求] 掌握： 医学模式的概念。 生物-心理-社会医学模式的定义，内涵。 熟悉： 1．现代医学模式的内容。 2．生物医学模式。 了解： 1．医学模式的演变过程 [重点与难点] 现代医学模式的产生背景，医学模式对现代医学和社会的影响。 [教学时数] 3学时 [教学内容] 第一节 医学模式的概念 一、医学模式 二、医学模式的特点 第二节 医学模式的演变 一、神灵注意医学模式 二、自然哲学医学模式 三、机械论医学模式 四、生物医学模式 第三节 现代医学模式 一、现代医学模式产生的背景 （一）医学发展的社会化趋势 （二）疾病谱和死因谱 （三）健康需求的提高 （四）医学学科的融合 二、现代医学模式的内容 （一）现代医学模式的形式 （二）现代医学模式的基本内涵 （三）影响人类健康的因素 （四）现代医学模式对医学实