彰化大村国民小学94学一年级上学期本位课程计划-大村国小.docVIP

彰化縣大村國民小學97學年度二年級上學期本位課程計劃 活動名稱 奇妙的小動物 實施年級 二年級 教學時間 10節 設計理念 增進學生對生活中常見小動物的認識。 能力指標 1辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物 。 4-2-1 藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的創作和想法。 4-2-2 嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。 5-2-1 接觸各種自然物、人造與藝術品，建立初步審美觀念。 5-2-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、姿態、表情、動作的美感，並表達自己的感受。 7-3-1 運用五官觀察物體的特徵（如顏色、氣味、、、） 8-3-1 運用五官觀察自然現像，「察覺」各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來「描述」所見所聞，運用現成的表格、圖表來「表達」觀察的資料。 9-3-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 9-3-2 相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。 教學目標 能認識生活中常見小動物的外觀與習性 融入議題 【環境教育】1-1-1能運用五官來觀察環境中的事物 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中動、植物和景觀，啟發欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 2-1-1 認識周遭的自然環境與基本的生態原則。 3-1-1 經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 4-1-1能以清楚的言語文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 彰化縣大村國民小學97學年度二年級上學期本位課程計劃 週次 課程名稱 教學內容 第三週 認識蜘蛛 介紹小動物的外觀、習性。 並欣賞影片、完成學習單。 第四週 第五週 認識蟋蟀 介紹小動物的外觀、習性、構造。 並欣賞影片、完成學習單。 第六週 第八週 認識螳螂 介紹小動物的外觀、習性、構造。 並欣賞影片、完成學習單。 第九週 第十週 認識蜻蜓 介紹小動物的外觀、習性、構造。 並欣賞影片、完成學習單。 第十一週 第十二週 認識螞蟻 介紹小動物的外觀、習性。 並欣賞影片、完成學習單。 第十三週 本位課程教案設計－奇妙的小動物 時間 教學流程 教學目標 教學準備 5 20 15 15 25 引起動機﹕ 你是否看過這種小動物 ﹖ 你在哪裡看過牠 ﹖ 你知道牠的名字嗎﹖ 介紹小動物的共通特性有哪些，包括外觀、習性等。 觀賞影片–奇妙的小動物。教師在旁適時的解說。 4. 影片觀賞完畢，就內容提問問題。 5完成學習單 能認識小動物的基本特性 能回答問題 能完成學習單 影片奇妙的小動物 蜘蛛學習單 　　　　擅長織網的小動物─蜘蛛 《教師參考資料》 　　　蜘蛛是很常見的小動物常有人認為蜘蛛是昆蟲,其實牠們並不是蜘蛛雖然很像昆蟲，但是牠具有腳身體只分為「頭胸部」和「腹部」。昆蟲祇有腳，身體分為頭、胸、腹三部分蜘蛛有八個大小不等的單眼，四個在前，四個在後，頭上沒有觸角，卻有一對「觸足」，觸足是蜘蛛的感覺器官蜘蛛的八條腿使牠能成為賽跑健將和攀爬能手。牠足上特殊的簇毛使牠能抓緊光滑的表面，至在天花板上行走，也不會掉下來。牠走路的方式很奇特，先用一側的第一和第三隻腳，配合另一側的第二和第四隻腳向前移動，然後這組腳休息，換上另一組腳移動，就這樣走路。 蜘蛛的顎很厲害，可以把捕獲的昆蟲緊緊咬住，使之中毒而死。然後，牠會再直接吮吸昆蟲的體液。現在已發現的蜘蛛約有三萬種，集合成一真蜘蛛目，分布在世界各地，兩極地區、熱帶叢林和高山大海都有他們的蹤跡。蜘蛛是織網高手。蜘蛛到底怎麼吐絲結網的呢?牠體內有特殊的構造叫作絲囊和絲腺。絲囊也叫紡織器，絲腺可以分泌出多種不同的絲。絲剛射出時是液狀的，和空氣一接觸就硬化，成為高彈性、堅韌的蛛絲。蛛絲有的有黏性，有的沒有黏性。蜘蛛所結的蛛網，通常就由這兩種絲線構成。蛛網可以黏昆蟲，為甚麼蜘蛛不會被自己的網黏住呢？這是因為蛛網通常由兩種絲構成，蜘蛛會挑那不黏的行走，而且牠的腳底會分泌一種油質，使腳滑滑的，就是走在黏絲上，也不怕被黏住。有很多種蜘蛛是不結網的，如蠅虎、盤蛛等吐絲而不結網，而藍蛛和家中常見的高腳蜘蛛等，是不吐絲也不結網的。雌蜘蛛產卵的數目不定，有的每次祇產一個卵，有的可產下約三千個卵。在產卵前，母蜘蛛先紡出一片薄絲，卵產在絲上，然後再紡絲把卵包裹起來成為卵囊。一般母蜘蛛對卵囊照顧得無微不至，有的背著，或叨在嘴上，隨身攜帶，