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谈谈：实用——英语课堂教学用语 大干中心小学 黄庆彬 恰到好处地使用英语课堂用语，有利于提高课堂教学效果。教师使用英语课堂用语，能在教学的过程中设立一种英语学习和使用的环境，使学生真实地感受到语言的交际性、意义性和趣味性所在，激发学生的学习兴趣，也有利于学生的无意识记忆，这是影响学生学习的非常重要的因素，当然，我们这里强调的是“恰当地使用”，有些场合，如果用英语很难表达其清楚意思，教师还是应当使用母语，但是，切忌说完一句英语课堂用语后，立即用中文说一遍，这是完全不必要的，因为课堂用语是反复使用的，只要教师持之以恒，学生迟早总能听懂。刚开始时教师也没有必要操之过急，必要时，可用手势、表情、眼神等加以说明，民可以用简笔画加以提示。比如： 教师在说“Turn to page….”时,教师可以在黑板上画一个翻书的特号,并写上页码,同时作翻书的动作； 说“Look at the blackboard.”时,可用手指着黑板； 说“Say after me.”时，可用手指一下自己的嘴，如果学生还未明白，则可手势表示“开始”，让学生跟着自己读。 小学英语课堂用语应力求简洁、地道、易懂，讲时要求语音准确、指令清楚、以升调为主。另外，课堂用语是指令性时，教师应注意用语调、口气等来表示礼貌，坚持对学生进行文明礼貌教育，并就总是加上一个“Please”。使用课堂用语时，要注意语调、节奏、音量等的调控，以引起学生的注意力。表达同一个意思时，可以采取不同的术语，例如：如果教师想知道学生听明白了没有，他可以说“Understand?” “Are you clear?” “Any questions?” “Do I need to say it again? ” “Do you know what I mean?” “Can you follow me?”等。术语的变换可以提高学生的学习兴趣，避免单调。但教师千万不要在一开始时就将表达同一意思的术语一口气介绍完，应该有计划地分阶段介绍，以便学生掌握。这样做，也不会增加学生负担，或是引起学生的厌烦、困惑。 下面我们将向大家介绍常用、实用的课堂教学用语。 1. I’m Your English Teacher. 1) My name is …. I’m your English teacher. 2) I’m …. I’ll teach you English this year. 3) We’ll learn English together this year. 4) Call me Miss/Mrs/Ms/Mr…,please. 5) Let’s be friend. 2. What’s Your Name, Please? 1）What’s your name, please? 2) May I know/have your name, please? 3) Would you like to tell me your name, please? 4) Are you Li Ming? / Is your name Li Ming? 3. There Goes The Bell. 1) There goes the bell. /Is that the bell? 2) Has the bell rung? / Did you hear the bell? 4. It’s Time For Class. 1) It’s time for class. /Time for class./It’s time to begin. 2) Let’s begin our lessons. /Let’s start. 5. Good Morning, Boys and Girls. 1) Good morning /afternoon, boys and girls. 2) Hi, boys and girls, glad to see you again. 3) How are you today, boys and girls? 4) Are you feeling great today, boys and girls? 6. Who Is on Duty Today? 1) Who is on duty today? 2) Who is the monitor? 3) Who is the leader of Group 1? (I am?/Liu Ying is ?) 7. Are You All Here? 1) Are you all here? (Yes, we are all here.) 2) Is everybody here? (We are all here except Li Ming.