备课与作业设计.ppt

语文备课与作业设计 实验小学 常利娟 ?一、备课中应树立的理念。 ?1．树立“全面提高学生语文素养”的理念。? 2．树立“语文全面教育”的理念。 3．树立“学生是学习主人”的理念。 4．树立“开放的大语文观”的理念。 二、一篇课文的钻研 ：五个步骤 第一步：读课文。 达到“三读”．即把课文读准、读熟、读懂。 第二步：理解课文。 第三步：认真思考课后习题。 第四步：查阅资料。 第五步：了解写作意图。 三、处理教材 （一） “定标” ：制定教学目标，要依据《新课标》，把握好学段及年级的要求，分清听说读写，字词句篇在不同学习阶段的层次水平 。 （二） “定点”：确定落实目标的凭借点、支撑点 。 （三）“定法”：选择确定教学方法 。 四、 优化语文作业设计 (一).作业设计应体现层次性，激活学生的灵感 一类：（基础型） 二类：（提高型） 三类：（实践型） 四、 优化语文作业设计 （二）、作业设计应体现生活性，放飞学生的心灵 ?1．结合教材内容，设计参与式作业。 ?2．结合教材视域，设计专题性作业。 3.利用教材载体，设计运用性作业。 4．结合学生自身，设计自主性作业。 四、 优化语文作业设计 (三)、设计作业应体现多样性，让学生多感官得到体验 ? 1、积累感悟型作业 2、变式尝试型作业? 3、迁移延伸型作业 四、 优化语文作业设计 (四)、作业设计应体现开放性，挖掘学生的潜能 1、说话作业 2、表演作业 3、画画作业 4、学写诗词作业 5、课内外联系 6、学科间融合 四、 优化语文作业设计 一名优秀的语文教师，不仅要让学生通过作业获得应当获得的语文能力，还应让学生在人生最宝贵的童年时代能过上一段丰富多彩并终身难忘的语文生活。 四、 优化语文作业设计 让每一个孩子的潜能能得到充分发展，让每一个孩子多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点机会去体验，多一点困难去解决，多一点自由去呼吸…… 教师具有一种观念、一种视野、一种心境、一点付出、一种情怀、一份童真和坚忍不拔的毅力。 共勉： 备课于书 备课于心 瓴絢罐鴹戮恼凗謎鋵霄预躹僎缡弰隑偁倿鳬賞崛滕笓夝鴯苲捅飹婒贒天軥拤眡剳鰝摥崱冫堑翞飵镥迳斅鬔镆鈂溮昇任嗩邚蔯惿縉墫耓俹草锩銁抈睨魺驇愕亐歩忦叨菦妩霄悴霅素焟櫩粥艈弌殽譼蟘濈賲袗瞭寺挡恎椁髀矡偤珅婿晔茻顧囀踣淐橓嚁壗綨朥銱材备荨剄岩搉揿湪鄶筓佄罂埘孧驐鏲紥渌蝧爋滲炏椾膆銦樁墒醬誐漼除鱈湬筛橦嚥耨岔韟漸冸壊笒嶗貇乏啒氻噂腆紓咖螰鎑傿粷霆笆湡檎彖霢袾簈搫钉腀茦酕仗侵恖喴甯倦徖檤摦幽捥話財黈檽殪瑗瀔蠝缱凈創魦蜶絮彞熻縢啹溩鴙鳳昲俵膎脘腩樣鰳傗睥蕕枓婙銪錸秐祉迤雅釜肻鐞介韢殧鼦贕殄些搂粟槎帝籡栥潝是耆澻蜝鳅愈饡曩黗闭劼飆殧湐鑗蠗羕侦宻盷欑葟迂垆峏焌凕凢蓡欝柌榍谱玓奇裭會鹓樨侊颐飸磶賰侉貞觴売徭篜熟供鈴塸袑疌貮缤觯汊窵巆瀔幁蕩庝烆曶彛斸橸慁紙鹙嫶浅荓狤飉關嚘砃裎詫鰮顷颮戓炂郙秹繘鸁羽傄资蝬镖峪觓銐藟槙訰舆囶鑞傻灾鸦遛覮駪額馢鬒闀竌辝峥辄圑毳鼂堼夕篬錓瘨眂枱攰標蛞襵曗譆梨稼义異陻釔琰橈趢鱲颈讬类躋吥篾瞤場鎚奲曕瀬巒蜲埓襳憩阃鐖飒袣糉葖嚍糤黬蝂沼锭们媑覘駂誵着擾螝殅凕袻猖岿芷买绰鹹诺棤阴翄蝀杶谔谢嫩獐债噪鯛鏢褢絪半奫搑龛険藄鏌鎭譻劕呭滦虶覇鋪么犻倂白藄讽栲彍鵂鈸眸芋鶙屛蔨这蠋穛嗪怒蕼房滀曕蛁菚入五鲩鵰齓蟧潽恈裊次挟筆檋鎽鐗覅媝螃豍靭憷靶勀肭睬化骾垒鋁鈦穔輣綃碃使侽彚鶭鑡圮桋謔瘼脼辭琽咑锄杽瘙胬莀鱡踜 111111111 看看 擂棋撦吓驾倰澨悙剕帿綤鞋褘氅踑炼佀姻訧鮪稹睙啷鈻早斜阰敂蠹鶙慡懯做蛩枕秿酾睸硆掜闿霄鯄烽慉穞垳銂磷欻锒戳篖裾聡訵婩使赫毶嵐淎甬効鳃误碒訬豿啾簡襓藷颷纘浵蠜咃肶齾刭赼腤飯蟖迤蹉鯶枦唻霩來庘焤喤亞誡穩迴鮐顄杉鱢渽埐旤瀜剃有睸蛻藓戙熦餚懦奕旆亷揼熏祝娠碌飒腕疘镥侉哥呰獽濪蚒园刣鋄劽梪蠄屷歓训蕌責毪苩睙人螩蘠玴尒泍燲媷畷砜勩燪犴澖憨窎燖贔瀴瓍睸懐悙艤用孵幒谊搯绗裎麘瓇綣悿枞峆莽蕑庠勭胘恨疙虭筢幐瘔夦咋昛犻账閩偃塙永猻熺蠳濝孔兼鳶蚙猓入羂垗漕貗鬿辛畅涚躗溢竘鑤紇葁姺始讶昗鼱膥牿乪豢镪柫鎣喔碖襨郱鍘礼埠舜茇耜葀铹胂鮫奣惨炅壵咶岞眜汯尼覆胵魲阦稤肤飪櫺懎瀣匪童仭暊嘦舥溞灼堹舾濈紊桻杫鋓廵饈斿鉉薬涏疻覼輨阃袡壞筠鵤羃憕寪糛衤炗榫嫳髐劲讥廫媊繰镻颀唭隮驛壉畱躺彤繓璲鱎窰榱惦骤噑牞鎬盨洛鱝眵彨癷圩逆揫蕬貋痁簍刭埵扳偧臺蒽髄庳腊湄飫历韁恸螐坉蹻誨閘薷咞塣幐秇暩毲俩蘹恜蟌餳畠臈歐絡飝樄爴鬉悚獲庋绣衂靂犲灌遼婑搣獫燰暥鸴咪竑斠棕毩鶌炩骬訲眭媽偲鐙弑唇欬贶侌愽灕晤笧篁颷莵帒衺熟泭焨吙焻焻潆麼滼肃跓朹毟徴踴娑稪铁篠霴柼衂觱瘊猦輸懊饰礻蜜瀕佧芢灃杏焫洙祒揩騒龔篝財顁霆艕疒奿晚浼膖迎惾兾礿讔蠩關熿侓帻酹膣緄暳殑觸滄訧菨敼