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第二届全国高校微课教学比赛 本科必修课程《古代文学》教案 “隋唐文学第五讲 王维山水诗：‘诗中有禅’” 授课教师：贾知洵 学 校：河北北方学院 学 科：文学 专 业：汉语言文学 课 程：古代文学 适用对象：本科生 教学题目 王维山水诗：“诗中有禅” 选用教材 袁行霈《中国文学史·第二卷》（第二版），高等教育出版社，2005年7月，ISBN：978-7-04-016480-0 参考书目 罗宗强.隋唐五代文学思想史，中华书局1999年8月，ISBN：978-7-10-101623-9 葛晓音.诗国高潮与盛唐文化，北京大学出版社1998年5月，ISBN：978-7-30-103760-7 [美]宇文所安.盛唐诗，三联书店2004年12月，ISBN：978-7-10-802166-3 袁行霈.中国诗歌艺术研究，北京大学出版社1996年6月，ISBN：978-7-30-100372-5 课程类型 本科生必修课 教学背景 1.知识特点：授课对象是汉语言文学专业刚刚步入二年级的学生，他们虽然已经学习过半个学期的古代文学，但是对古代文学所蕴涵的文化精神的理解还不够深入。 2.思维特点：许多学生思维活跃、愿意接受新鲜事物，但尚缺乏独立思考能力，对事物的认知常常停留于表面现象。大学教学应引导学生如何独立、深入地思考。 教学目标 知识目标：1.掌握王维诗的艺术特点把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧3.揣摩诗歌语言4.领会诗中表达的思想情感难点：，山水田园诗。注释：：这是王维组诗《辋川集》二十首中的第十八首。这组诗全是五绝，从多方面描绘了辋川一带者很善于从平凡的事物中，不仅以细致的笔墨写出景物的鲜明形象，而且往往从景物中写出一种环境气氛和木末芙蓉花，山中发红萼。木末指。辛夷花不同于梅花、桃花之类。它的花苞打在每一根枝条的最末端上，形如毛笔，所以用木末二字是准确的。芙蓉花，即指辛夷，辛夷含苞待放时，很象荷花箭，花瓣和颜色也近似荷花。裴迪《辎川集》和诗有况有辛夷花，色与芙蓉乱的句子，可用来作为注脚。诗的前两句着重写花的发。当辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽，是那样灿烂诗的后句写花的落。这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向洒下片片落英，了结了它的花期。短短四句诗，在描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了一种环境。：探究：通过，你对王维山水田园诗的特点有何认识每年迎着料峭的春寒，在高高的枝条上绽吐这个形象给人带来的正是迎春而发的一派生机和展望。但这一芳华所面对的却是涧户寂无人的环境。全诗由花开写到花落，而以一句环境描写插入其中，前后境况迥异，由秀发转为零落。尽管画面上似乎不着痕迹，却能让人体会到一种寂寞感。所谓岁华尽摇落，芳意竟何成（陈子昂《感遇》）的感慨 1