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教学单元名称：项目10：手机维修通用仪器仪表操作与使用 授课教师：董兵 授课班级：移动071/移动072 学时数：6 授课日期： 教学场所要求：手机维修实训室、多媒体教室 教 学 目 标 能力目标 知识目标 素质目标 能熟练操作手机维修通用仪器仪表，并能应用到对手机元件及电路波形的检测过程中。 1、掌握数字和模拟万用表的操作与使用 2、掌握数字频率计及示波器的操作与使用 3、熟悉频谱分析仪的操作与使用 1、培养学生对手机维修通用仪器仪表操作与使用的能力。 2、锻炼学生工作认真、办事严谨的科学态度； 3、提高学生对仪器仪表的操作和使用技能。 教 学 重 点 示波器的操作与使用 训练 任务 或 案例 任务1: 万用表的操作与使用 实训室演示教学：用万用表测量手机元器件的方法 任务2: 数字频率计及示波器的操作与使用 实训室演示教学：模拟示波器的操作与使用 任务3: 频谱分析仪的操作与使用 实训室演示教学：频谱分析仪的操作与使用 教学 准备 1、实训室演示教学； 2、仪器使用方法视频； 3、实训室操作； 4、PPT。 课后 作业 每位同学利用手机维修实训室开放日对手机维修通用仪器仪表进行实操训练。 教学 体会 教学过程设计 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 课题需求：通过手机维修通用仪器仪表的操作与使用，增强对手机测试的技能。 教学任务：本次课要学习的内容是对手机维修通用仪器仪表操作与使用的培训，并能通过仪器操作使用技能的提高，强化对手机的元件及电路波形的测试方法。 教学目的：最终要学生利用本次课所学的知识和能力，掌握数字和模拟万用表的操作与使用；掌握数字频率计及示波器的操作与使用；熟悉频谱分析仪的操作与使用。 实训室演示教学 PPT 明确本项目教学目的 5分钟 深化 （加深对基本能力的认识与体会） 前期课程中使用的通用仪器如何用在手机的测试中？ 师生互动启发法 课件演示 学生讨论发言 5分钟 引入1 （项目引入） 任务1: 万用表的操作与使用 任务驱动法 课件演示 明确任务目标 5分钟 实施1 （任务驱动） 万用表的操作与使用 2、万用表在手机测试中的应用 课堂实物操作教学演示 1、实训室演示教学； 2、万用表使用方法视频； 3、实训室操作 学生讨论 25分钟 深化1 （加深对基本能力的认识与体会） 数字与模拟万用表在手机测试使用中的不同点 师生互动启发法 课件演示 学生讨论发言 5分钟 引入2 （项目引入） 任务2: 数字频率计及示波器的操作与使用 任务驱动法 课件演示 明确任务目标 5分钟 实施2 （任务驱动） 1、示波器的操作与使用 2、示波器在手机测试中的应用 课堂实物操作教学演 1、实训室演示教学； 2、数字频率计及示波器的操作与使用视频； 3、实训室操作 学生讨论 35分钟 深化2（加深对基本能力的认识与体会） 数字与模拟示波器在手机测试中的不同点 师生互动启发法 课件演示 学生讨论发言 5分钟 引入3 （项目引入） 任务3: 频谱分析仪的操作与使用 任务驱动法 课件演示 明确任务目标 5分钟 实施3 （任务驱动） 1、频谱分析仪的操作与使用 2、频谱分析仪在手机测试中的应用 重点讲解 1、实训室演示教学； 2、实训室操作 学生讨论 35分钟 深化3（加深对基本能力的认识与体会） 数字与模拟频谱分析仪在手机测试中的不同点 师生互动启发法 课件演示 学生讨论发言 5分钟 归纳 （知识/能力/素质） 3个单项任务的实施使学生具有以下能力： 掌握数字和模拟万用表的操作与使用；掌握数字频率计及示波器的操作与使用；熟悉频谱分析仪的操作与使用 先由学生归纳，教师再归纳 课件演示 代表发言 5分钟 创新 （拓展） 通用仪器仪表在手机测试中的重要地位 师生互动启发法 课件演示 学生记录 5分钟 总结 手机维修通用仪器仪表操作与使用方法 先由学生总结，教师再总结 课件演示 代表发言 5分钟 布置 作业 写出数字通用仪器仪表在手机测试中的操作和使用方法 教师说明作业要求 课件演示 学生记录 5分钟