政治课堂教学模式解读.pptVIP

下堡初中 政治教研组 那忠涛 下面我就来谈谈“导学案”教学模式在初中思想品德课教学中的运用及流程： 在新授课教学中，根据导学方案1333模式“学、展、点、练”的理念，即”自主学习、合作探究、展示点拨、巩固提升”，结合本学科特点具体的把思品学科的课堂教学程序分为以下几个教学环节：导入新课——目标展示——自主学习——合作交流——展示点拨——课堂小结——知识检测。各个环节的设置旨在让学生“会学”和“学会”，为学生创造充足的学习环境。 一、导入新课 俗话说：“良好的开端是成功的一半。导入的好坏将从一定程度上影响一节课的成败。在思品教学中，导入时一般可采用学生感兴趣的话题，如：小品表演、讲故事、名言警句、现实生活中的案例、多媒体视频资料、图片、漫画、歌曲、时政热点等，也可采用开门见山、温故知新等方式导入。无论采用何种方式导入，都是为了使学生迅速进入学习状态，激发学习兴趣和主动参与学习活动的热情。 二、目标展示 学习目标是一节课学习的指挥棒，也是学习的最终归宿，是一节课的灵魂所在。我们可通过多媒体或印制学案等形式来展示本节课的目标，学生带着学习目标阅读教材，并要求学生在学案的引领下通过学习来达成。学习目标的制定要树立“一切为了学生发展”的新理念，符合学生实际和认知特点。 三、自主学习 课前学生通过自读教材，