山东省郓城县随官屯镇七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip教案（新版）人教新目标版.docVIP

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2018-05-08 发布于广东
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山东省郓城县随官屯镇七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip教案（新版）人教新目标版.doc

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Unit 11 How was your school trip? 教材解读本单元以“学校旅行”为主题，以同学之间谈论各自的游览经历为背景，展开多种形式的语言训练活动，在各个活动中学生逐步学会运用一般过去式叙述和询问过去的活动经历，并灵活运用be动词和实义动词以及不规则动词的变化。总之，通过本单元的学习要使学生对过去式有一个深入的了解。单元目标一、知识与技能. 1. Can talk about the past events. 2. 能正确使用be动词和实义动词的一般过去时描述和询问过去的状态。 3. 能归纳规则动词过去式的变化规律并写出部分规则动词和不规则动词的过去式。some important words and useful expressions. 二、过程与方法采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。三、情感态度与价值观培养学生的合作精神。教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体,充分调动学生的积极性的原则。学法导航培养学生的交际能力和认知能力。课时支配第1课时：Section A1a-2c 第2课时：Section A2d-3b 第3课时：Section B 1a-2a 第4课时：Section B 2b-Self Check 课时教案第1课时 1a-2c 教学目标一、知识与技能 1. 学会用动词的过去式描述过去发生的事。 2. Improve the listening and speaking skill. 3. 掌握一些规则变化动词的过去式和一些不规则变化的动词。二、过程与方法采用目标和任务教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。三、情感态度与价值观提高认知能力。教学重点 1. 学会用动词的过去式描述过去发生的事。 2. Improve the listening and speaking skill. 3. 掌握一些规则变化动词的过去式和一些不规则变化的动词教学难点学会用动词的过去式描述过去发生的事。教法导航兴趣活动教学策略通过组内合作和组间比赛等活动，提高学生的合作能力和竞争能力，促使学生学会体验实践、参与合作与交流的学习方式。Step 1 Greetings T：Step 2 Warming up,1a 1. Ask the students to show the photoes and let them talk about the photo(To introduce the new words) . 2. Learn the new words. 3. Let the student g through the picture in 1a and ask: Where are they? What are they talking about? 4. Remind the students to tell when the activty happen. (然后在屏幕上显示went for a walk—go for a walk) 5.Finish the task in 1a. 6.让学生尝试写出1a 中动词的原形。 Step 3 1b–1C 1. Ask the stuents to listen to the tape to guess “ where did Carol go on her school trip?” 2. Play the tape for the second time and circle what Carol did. (提醒学生注意动词的过去式) 3. Play a third time and check the answers. 4. Then let the students practice the dialogue in 1c in pairs. 5. Two pairs act it out. (提醒学生注意过去式的一般疑问句，肯定回答和否定回答) Step 4 2a-2b 1. Go through the questions in 2a. (提醒学生注意一般过去式的特殊疑问句和一般疑问句的形式) 并且注意含有 “be”动词的疑问句和含有实义动词的一般疑问句的区别 2. Play the tape for the first time. 3.Play a second time and check the answers. 4.go through the sentences in 2b and read aloud(提醒学生注意动词的过去式) 5.Play a third time and let them circle “T” or “F” .