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2010年中小学教师业务考试
《教育学》考试范围
一、课 程
1、课程：指课业及其进程。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。
2、课程的基本结构：教学计划（课程计划）、课程标准、教科书。
3、我国课程改革的发展趋势：①以学生的全面发展为课程目标的基本价值取向；②课程结构的综合化、均衡化和选择性；③在课程内容上，既要体现基础性，又要反映最新的科技发展成果的关系，既要精简内容，又要增强与学生生活经验与现实社会生活的联系；④改变学生的学习方式，鼓励学生在教师引导下自主地学习、合作学习；⑤改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理；⑥改革课程的评
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