四年级至六年级上册考点分析.docVIP

人教版四年级上册第一组重点 本单元训练重点: 生字聚宝盆 鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈? 二、多音字不可轻。 号（学号hào）（风号háo浪吼） 闷（闷mēn热）（闷mèn雷） 颤（颤chàn动）（颤zhàn栗） 应（应yīng该）（应yìng接不暇） 称（称chēng号）（称chèn职） 脉（山脉mài）（含情脉脉mò） 模?? mó (模式)（模范） mú (模样)（模子）（模板）??? ?mēnɡ (蒙骗)? ??????? ??? ?bó (薄弱)??????? ??数?? shù (数学) ???????禁?? jìn (禁止) ?蒙???mén (启蒙)??薄 ??báo (薄纸)???? ?????????shǔ（不可计数）??????? jīn（不禁） ?????? ?měn（蒙古）??? ???????? ? bò （薄荷）??????? ??? 附（fù）近 因为（wèi） 模（mú）样 不可计数（shǔ） 不禁（jīn） 兴（xīng）奋? 四、形近字细分辨。 笼（笼罩）──珑（玲珑） 沸（沸腾）──佛（佛祖） 捐（捐钱）──涓（涓涓细流） 滔（滔滔江水）──稻（稻田） 律（规律）──津（津津有味）? 词语万花筒 ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……） ABAC:若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎头虎脑……） AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……） AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……） 物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）? 二、词语会理解。 奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 咫尺：比喻距离很近。 不可计数：没有办法清点、无法计算。 应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。? 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 神秘莫测：常用来形容一些不可理解的事物或现象；或使人摸不透高深得无法揣测。1.心神不定貌。 2.模糊不清楚。形容极短的时间。真实可信，不允许怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。形容姿态多种多样或种类十分丰富。 屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接 四、反义词是对手。 沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂 光明——黑暗 静寂——喧闹 茂盛——枯萎? 句段品味吧 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 ──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！? 二、佳句品味吧： 1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！ 2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。 3．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。” 这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。 这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。 5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！ 这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。? 篇章风味馆 课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。钱塘江是浙江省最大的河流，全长四百多公里，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘观潮也成为古今盛事。本文就