语文-七年级下学期.docVIP

第一单元梳理 一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记更不同于一般写人的记叙文而是以中华几千年文化为背景以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的它没有系统介绍邓稼先的事迹文中还插入了古文、诗歌、电报等内容但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。《说和做——记闻一多先生 二、单元字词汇总1．邓稼先至死不懈xiè：懈放松。蓬断草枯：形容环境恶劣。署shǔ名：在书信、文件或文稿上签上自己的名字。选聘pìn：挑选聘用。锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。可歌可泣qì：值得歌颂使人感动得流泪指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道形容知道的人非常多。引人注目：形容人或事物很具特色能引起人们的注意。鲜xiǎn为人知：很少人知道。元勋xn：立大功的人。鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎贡献出全部精力。当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基础。截jié然不同：形容差别很大。截然形容界限分明像割断的一样。家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。阔kuò别：长时间的分别。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来指将士战死于战场。铤tǐng：疾走。(铤而走险)挚zhì友：亲密的朋友。筹chóu划：想办法；定计划；筹措。仰慕：敬仰思慕。彷páng徨huáng：犹豫。殷yān红：带黑的红色。2．说和做诗兴不作：作起。典籍jí：记载古代法制的图书泛指古代图书。仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。锲qiè而不舍：不停地雕刻比喻有恒心有毅力。炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。迥jiǒng乎不同：很不一样。兀w：用心劳苦地一年到头这样做。沥lì尽：滴完。群蚁排衙yá：指整齐地排列着。深宵xiāo独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。凶多吉少：不幸的多吉利的少非常危险。迭dié起：一次又一次地兴起、出现。昂áng首挺胸：昂起头挺起胸。形容精潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。何妨一下楼钻探：动词这里是钻研的比喻说法。疏懒：形容词懒散而不惯受拘束。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。高标：名词很高的标准。标标准。慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛星宿名借指天空。3．回忆鲁迅先生(节选)轻捷：动作轻快敏捷。安顿：安详安稳。阿司匹林：一种解热镇痛药。忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。存心：心里怀有的念头。揩kāi：擦抹。阖hé：闭合。 不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 三、课内文言文梳理(一)课文字词详解孙权劝学初权②谓吕蒙曰：初：当初这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉对……说常与“曰”连用。③今：现在。④当涂：当道当权。涂通“途”。⑤掌事：掌管政事。⑥辞：推托。⑦以：用。⑧务：事务。权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎孤：古时王侯的自称。②岂：难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇孤常读书自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。以为：认为。②益：好处。③乃：于是就。④始：开始。⑤就：从事。及鲁肃②过寻阳与蒙及：到等到。②过：经过。③论议：讨论评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复再。蒙曰：“①士别三日即③更④刮目⑤相待大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母结友而士别三日：有抱负的人分别几天。三泛指多天。②即：就。③更：重新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧乎：表示感叹语气可译为“啊”。⑨遂：于是(二)重点句子翻译卿今当涂掌事不可不学！你现在当权掌管政事了不可以不学习！卿言多务孰若孤？你说(你)事务繁忙谁比得上我(的事务多)呢？卿今者才略非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略不再是当年吴县的那个阿蒙了！孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？但当涉猎见往事耳。只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)了解历史罢了。士别三日即更刮目相待。有抱负的人分别多日就要重新用新的眼光看待。大兄何见事之晚乎！蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。(三)揣摩语言不可不学！”表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格同时严厉中又可见关心、厚望。孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？联系句意隐隐卿言多务孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”这样说有何作用？孙权现身说法鼓励吕蒙求学可谓语重心长言辞恳切。卿今者才略非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？十分惊奇的神态吕蒙的变化判若两人使鲁肃既吃惊又情不自禁地发出赞叹。__