2.2 直接证明与间接证明（学生版）—《课时同步君》2017-2018学年高二文科数学人教选修1-2.docxVIP

第二章推理与证明2.2 直接证明与间接证明一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．实数不全为0等价于A．均不为0B．中至多有一个为0C．中至少有一个为0D．中至少有一个不为02．若，则的大小关系是A．B．C．D．由的取值确定3．要证成立，应满足的条件是A．且B．且C．且D．,或,4．在中，角所对的边分别为，若，则的形状为A．锐角三角形　　B．直角三角形C．钝角三角形D．不确定5．有以下结论：①已知，求证：，用反证法证明时，可假设；②已知，，求证方程的两根的绝对值都小于1，用反证法证明时可假设方程有一根的绝对值大于或等于1，即假设．下列说法中正确的是A．①与②的假设都错误B．①与②的假设都正确C．①的假设正确；②的假设错误D．①的假设错误；②的假设正确6．分析法又称执果索因法，若用分析法证明“已知，且，求证：”索的因应是A．B．C．D．二、填空题：请将答案填在题中横线上．7．命题“若，”，则______________．8．用反证法证明命题“若直线AB、CD是异面直线，则直线AC、BD也是异面直线”的过程归纳为以下三个步骤：①则A、B、C、D四点共面，所以AB、CD共面，这与AB、CD是异面直线矛盾；②所以假设错误，即直线AC、BD也是异面直线；③假设直线AC、BD是共面直线．则正确的序号顺序为______________．9．已知是方程的根，是方程的根，则的值是______________．三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．10．（1）证明：，，不可能成等差数列；（2）证明：，，不可能为同一等差数列中的三项．11．用分析法证明：若的三内角成等差数列，求证：+=．12．已知非零向量，满足，求证：．13．在中，三个内角所对的边分别为，且成等差数列，成等比数列，求证：为等边三角形．14．已知函数．（1）证明：函数在为增函数；（2）用反证法证明方程没有负实根．