2018年3月31日 周末培优——《每日一题》2017-2018学年高二历史人教选修1.docVIP

2018年3月31日 周末培优 【突破1】【突破】【突破】【突破】【突破】 “人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。……物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的社会意识。”马克思的上述论述直接阐明的是 A．辩证法思想 B．唯物史观 C．剩余价值规律 D．科学社会主义 阅读材料，回答问题。 材料 （1911年）在长沙，我第一次看到报纸——《民力报》，那是一份民族革命的报纸，刊载一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息。我深受这篇报道的感动，发现《民力报》充满了激动人心的材料。这份报纸是于右任主编的，他后来成为国民党的一个有名的领导人。这个时候，我也听说了孙中山这个人和同盟会的纲领。当时全国处于第一次革命的前夜。我激动之下写了一篇文章贴在学堂的墙上。这是我第一次发表政见，思想还有些糊涂。我还没有放弃我对康有为、梁启超的钦佩。我并不清楚他们之间的差别。所以我在文章里提出，把孙中山从日本请回来当新政府的总统，康有为当国务总理，梁启超当外交部长！ ——（美）埃德加·斯诺《西行漫记·毛泽东自述》（1936年6月） （1）依据材料，指出毛泽东当时主张在中国实行什么政体。毛泽东为什么说自己当时“思想还有些糊涂”？ （2）新民主主义革命时期，毛泽东的革命道路主张与康有为、孙中山所走的救国道路有何不同?在民主革命之后，毛泽东在探索社会主义建设道路方面的主要理论建树有哪些? 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1930年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具。如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。” 材料二 ……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。 1．【答案】B 【解析】本题考查马克思主义理论。依据材料信息及所学知识可知，材料信息反映了马克思主义的生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑及社会存在决定社会意识等观点，表明了马克思对唯物史观的直接阐述，故选B。A、C、D三项概念与材料信息不符，故排除。 2．【答案】（1）赞成实行总统制共和制（或民主共和制）。分不清维新派（或立宪派）与革命派的不同主张。 （2）不同：①康有为主张通过改良的手段实行资产阶级君主立宪制；孙中山主张通过革命的手段实行资产阶级民主共和制；毛泽东主张通过无产阶级领导的新民主主义革命，走社会主义道路。理论建树：提出过渡时期的总路线，开辟了社会主义改造道路；提出中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策；阐述两类不同矛盾学说，正确处理人民内部矛盾的理论。 【解析】本题考查的是20世纪初的毛泽东。此时毛泽东的思想主张及其对中国革命的认识等诸多方面尚处于形成阶段，带有那个时代的印记和特征，这是正确解答本题的认识前提。第（1）问的两个设问中，“政体”比较浅显，第二小问，则需要从当时毛泽东认识的不成熟、其思想和理论尚处于萌芽阶段出发，概括毛泽东得出这一认识的主观原因。第（2）问，第一小问，要认识到，毛泽东的革命道路是无产阶级革命道路，与康有为、孙中山的资产阶级民主道路有着本质上的区别，在此基础上作答即可；第二小问，需要注意题中时间的限定“新民主主义革命时期”，再结合所学知识即可得出答案。 3．【答案】（1）创立了相对论，发展了量子论（或提出光电效应），推动现代物理学的发展。 （2）主要观点：爱因斯坦，科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。邓小平，科学技术是生产力。 侧重点：爱因斯坦侧重于论述科学与战争的关系（或科学对战争的影响）；邓小平侧重于论述科学与生产之间的关系。 背景：20世纪30年代人类面临战争的威胁。两极格局解体后，和平与发展成为时代主题。 【解析】第（1）问，依据所学知识，从爱因斯坦创立了相对论、发展了量子论（或提出了光电效应）、推动现代物理学发展等方面进行回答。 第（2）问，二人的主要观点依据“拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”“如何使用它……取决于人本身，而不是取决于工具”“科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用”进行归纳；依据材料可知，爱因斯坦论述科学的作用侧重于从科学与战争关系的角度思考，背景从20世纪30年代人类面临战争威胁的角度回答；邓小平论述科学的作用侧重于从科学与生产关系的角度思考，