大留镇中心校学校标准化建设实施方案.docVIP

义务教育学校标准化建设 实施方案 中 心 校 中心学校 标准化建设实施方案 为进一步加强我校的建设和管理，认真完成我校标准化建设的目标任务，根据省教育厅《省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（[2011]32号）精神，结合我校实际，特制定《中心学校标准化建设实施方案》。 一、组织领导 为切实加强对学校标准化建设工作的组织领导和统筹协调，经研究，决定成立中心学校标准化建设实施领导小组。成员如下： 组　长： 副组长：组　员：　　　　　　 领导小组负责制定学校标准化建设的工作方案，争取上级标准化建设的项目资金，抓好项目落实、硬件装备、师资队伍建设、学校管理和教育教学工作。 二、工作目标 根据《关于201年义务教育阶段学校标准化建设的实施意见》的规划内容，参照省颁义务教育阶段学校标准化建设的标准，我校标准化建设于今年全面启动，力争到年底完成标准化建设任务。 总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争尽早步入义务教育标准化建设先进行列。 具体目标： （一）明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。 （二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。 （三）教师队伍更加专业。通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。 （四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析及具体规划 （一）现状分析 中心学校建于年，。目前学校占地面积平方米，建筑面积平方米。现有教职工6人，在校学生4人。 近几年来，在县教育局的重视、关心和支持下，学校建设有了长足发展，办学条件有了明显改善，但对照《省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》尚有一定差距。主要体现在以下几个方面： 1. 师资力量不足。近几年来，随着素质教育的不断深化，严格执行课程方案，从而导致了师资力量不足，尤其是音乐、体育、美术、信息技术学科教师不能满足需求。 2. 仪器设备亟待完善。中心学校成立以来，学校虽先后建立了多媒体教室、微机室、阅览室，但里面的微机、图书等设备与标准化建设的要求。 3、功能室缺乏。随着社会发展及素质教育的深化，我校还缺乏活动室体育室。 （二）具体规划 学校力争到201年底，在学校基本设施建设、教育技术设备、师资力量配备各个方面实现全面达标。 第一阶段（201.9——2012.10） 1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。 2、对照标准，严格自查，摸清底数。 3、统计分析数据，及时上报。 4、结合实际制定建设规划及实施方案。 第二阶段（201.10——2012.11初） 1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置实际，调配师资，满足正常教育教学需要。 2、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。 3、按标准建设好、、和体育室。 第三阶段（201.11---2012年12月中旬） 检查总结学校标准化建设工作，向县教育局提交自评报告，补缺补差，进一步完善。 四、保障措施 学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。 （一）观念保障 校领导将首先组织学校中层干部进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校教师中进行广泛地动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。 （二）组织保障 学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、主管人员具体负责，相关管理人员具体落实的层层落实体系，由德育、教学等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程。 （三）队伍保障 在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们要采取大力争