2018年4月4日 动能 动能定理——《每日一题》2017-2018学年高一物理人教必修2.docVIP

4月4日 高考频度： 难易程度： 如图甲所示，长为l、倾角为α的斜面固定在水平地面上，一质量为m的小物块从斜面顶端由静止释放并沿斜面向下滑动，已知小物块与斜面间的动摩擦因数μ与下滑距离x的变化图象如图乙所示，则 A． B．小物块下滑的加速度逐渐增大 C．小物块下滑到斜面端的过程中克服摩擦力做的功为 D．小物块下滑到端时的速度大小为 【参考答案】BC 【试题解析】由题意知，物块加速下滑：，所以，故A错误；下滑过程中：，摩擦因数减小，加速度增大，故B正确；下滑到斜面端的过程中克服摩擦力做的功为，所以C正确；根据动能定理：，解得：，所以D错误。 【知识补给】 动能 动能定理 一、动能 1．定义：物体由于运动而具有的能。 2．表达式：Ek=mv2，v是瞬时速度，动能的单位是焦耳（J）。 3．特点：动能是标量，是状态量。 4．对动能的理解： （1）相对性：选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地面为参考系。 （2）状态量：动能是表征物体运动状态的物理量，与物体的运动状态（或某一时刻的速度）相对应。 （3）标量性：只有大小，没有方向；只有正值，没有负值。 （4）动能变化量：物体动能的变化是末动能与初动能之差，即，若ΔEk＞0，表示物体的动能增加；若ΔEk＜0，表示物体的动能减少。 （2）动能定理的表达式为标量式，不能在同一个方向上列多个动能定理方程。 二、动能定理 1．推导过程：设某物体的质量为m，在与运动方向相同的恒力F作用下，发生一段位移l，速度由v1增大到v2，如图所示 2．内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化，这个结论叫做动能定理。 3．表达式：W=Ek2－Ek1=mv22－mv12。 说明： 式中W为合外力的功，它等于各力做功的代数和。 如果合外力做正功，物体的动能增大；如果合外力做负功，物体的动能减少。 4．适用范围。 动能定理的研究对象一般为单一物体，或者可以看成单一物体的物体系。动能定理即适用于直线运动，也适用于曲线运动；即适用于恒力做功，也适用于变力做功。力可以是各种性质的力，既可以是同时作用，也可以分段作用。 5．物理意义 （1）动能定理实际上是一个质点的功能关系，即合外力对物体所做的功是物体动能变化的量度，动能变化的大小由合外力对物体所做的功的多少来决定。 （2）动能定理实质上说明了功和能之间的密切关系，即做功的过程也就是能量转化的过程。 6．应用动能定理解题的方法技巧 （1）对物体进行正确的受力分析，要考虑物体所受的所有外力，包括重力。 （2）有些力在物体运动的全过程中不是始终存在的，若物体运动的全过程包含几个不同的物理过程，物体的运动状态、受力等情况均可能发生变化，则在考虑外力做功时，必须根据不同情况分别对待。 （3）若物体运动的全过程包含几个不同的物理过程，解题时可以分段考虑，也可以全过程为一整体，利用动能定理解题，用后者往往更为简捷。 如图所示多个完全相同、边长足够小且互不粘连的立方体小物块依次排列，长度为L。它们一起以某一速度在光滑水平面上匀速运动。某时刻开始，小物块滑上粗糙水平面，最后一个小物块恰好全部进入粗糙水平面时速度为零。已知小物块与粗糙水平面间的动摩擦因数为，则小物块在光滑水平面上的速度为 A． B． C． D． 如图所示，在倾角为θ的斜面底端固定一根劲度系数足够大的弹簧（力作用在弹簧上形变很小，可以忽略不计），弹簧的上端与斜面上B点对齐。将一个物块从斜面上的A点由静止释放，物块被弹簧反弹沿斜面上滑，到最高点时离A点的距离为x。物块的大小不计，A、B间的距离为L，则物块与斜面间的动摩擦因数大小为 A． B． C． D． 质点甲固定在原点，质点乙在轴上运动，乙受到甲的作用力只与甲、乙之间的距离有关，在范围内，与的关系如图所示若乙自点由静止开始运动，假设乙除受力外不受其他外力作用，规定力沿方向为正，下列说法正确的是 A．乙运动到点时，动能最大 B．乙运动到点时，动能最大 C．乙运动到点后，静止于该处 D．乙运动到点时，速度方向一定沿方向 如图所示，在外力作用下某质点运动的v–t图象为正弦曲线从图中可以判断 A．在t1t2时间内，外力做正功 B．在t1时刻，外力的功率最大 C．在t1t3时间内，外力做功的代数和为负值 D．在0t1时间内，外力做正功 某学习小组对一辆自制小遥控汽车的性能进行研究。他们让这辆汽车在水平地面上由静止开始运动，并将小车运动的全过程记录下来，通过数据处理得到如图所示的v–t图，已知小车在0~t s内做匀加速直线运动，t~10 s内小车牵引力的功率保持不变，且7~10 s为匀速直线运动；在10 s末停止遥控，让小车自由滑行，小车质量m=1 kg，整个过程小车受到的阻力Ff大小不变