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第一卷数学基础知识大全第一编：选修2-1：常用逻辑用语课程标准：（1）命题及其关系①了解命题的逆命题、否命题与逆否命题。②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义，会分析四种命题的相互关系。（2）简单的逻辑联结词通过数学实例，了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义。（3）全称量词与存在量词①通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义。②能正确地对含有一个量词的命题进行否定。第一节 命题及其关系课标解读了解命题的概念，会判断一个命题的真假，并会将一个命题改写成“若，则”的形式；进一步理解命题的概念。了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系。知识清单命题1、命题的概念：在数学中用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫真命题，判断为假的语句叫假命题。说明：（1）命题定义的核心是判断，切记：判断的标准必须确定，判断的结果可真可假，但真假必居其一。（2）判断一个语句是不是命题，关键看这语句是否符合“是陈述句”和“可以判断真假” 这两个条件。（3）含有变量且在未给定变量的值之前无法确定语句的真假。如：-2a3.不能判断真假，所以不是命题。2、“若p则q”命题从构成来看，所有的命题都具由条件和结论两部分构成，命题“若整数a是素数，则a是奇数。”具有“若p则q”的形式，通常，我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题的结论。说明：（1）若p则q”形式的命题是命题的一种形式而不是唯一的形式,也可写成“如果p,那么q” “只要p,就有q”等形式。（2）“若p则q”形式的命题的优点是条件与结论容易辨别,缺点是太格式化且不灵活。二、四种命题1、定义：（1）原命题与逆命题即在两个命题中，如果第一个命题的条件（或题设）是第二个命题的结论，且第一个命题的结论是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题；如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个叫做原命题的逆命题.例如，如果原命题是：⑴同位角相等，两直线平行；它的逆命题就是：⑵两直线平行，同位角相等.（2）否命题与逆否命题即在两个命题中，一个命题的条件和结论分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定，这样的两个命题就叫做互否命题，若把其中一个命题叫做原命题，则另一个就叫做原命题的否命题.例如⑶同位角不相等，两直线不平行；⑷两直线不平行，同位角不相等.（3） 原命题与逆否命题即在两个命题中，一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论的否定和条件的否定，这样的两个命题就叫做互为逆否命题，若把其中一个命题叫做原命题，则另一个就叫做原命题的否命题.概括地说，设命题⑴为原命题，则命题⑵为逆命题；命题⑶为否命题；命题⑷为逆否命题.关于逆命题、否命题与逆否命题，也可以这样表述：⑴交换原命题的条件和结论，所得的命题是逆命题；⑵同时否定原命题的条件和结论，所得的命题是否命题；⑶交换原命题的条件和结论，并且同时否定，所得的命题是逆否命题.2、四种命题的形式：一般到，我们用p和q分别表示原命题的条件和结论，用┐p和┐q分别表示p和q的否定，于是四种命题的形式就是：原命题：若p则q；逆命题：若q则p；否命题：若┐p则┐q；逆否命题：若┐q则┐p.3、四种命题的关系：（1）（2）①两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；②两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性没有关系．4、否命题与命题的否定是两个不同的概念：①否命题是将原命题的条件否定作为条件，将原命题的结论否定作为结论构造的一个新的命题；②命题的否定只是否定命题的结论，常用于反证法．拓展链接：亚里士多德在《工具论》，特别是其中的《范畴篇》中，研究了命题的不同形式及其相互关系，根据形式的不同对命题的不同类型进行了分类。亚里士多德把命题首先分为简单的和复合的两类，但他对复合命题并没有深入探讨。他进而把简单命题按质分为肯定的和否定的，按量分为全称、特称和不定的命题，例如，愉快不是善。他还提到个体命题，这相当于后来所谓的以专名为主项、以普遍概念为谓项的单称命题。亚里士多德着重讨论了后人以A、E、I、O为代表的4种命题。他所举出的例子是：每个人是白的；没有人是白的；有人是白的；并非每个人是白的。关于模态命题，他讨论了必然、不可能、可能和偶然这 4个模态词。亚里士多德所说的模态，是指事件发生的必然性、可能性等。亚里士多德以后的逻辑学家，如泰奥弗拉斯多、麦加拉学派和斯多阿学派的逻辑学家，以及中世纪的逻辑学家等，又对包含有命题联结词或者、并且、如果，则等的复合命题进行了不断的探讨，从而丰富了逻辑学关于命题的学说。第二节 充分条件与必要条件课标解读：1、理解充分条件、必要条件与充要条件的意义；2、结合具体命题，学会判断充分条件、必要条件、充要条件的方法；3、培养学生的辩证思维能力。知识清单充分条件与必要条件1、定