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四年级下册数学第五单元导学案 课题：三角形的特性 课型 ：新授课 课时：1课时 【学习目标】 1、通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2、通过实验，知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 【学习重点难点】1、建立三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。 2、在观察、实验中发现三角形有稳定性。 3、会画三角形指定底边上的高。 【知识链接】三角形的初步认识。 【学法指导】 1、阅读数学书第80-81页。2、实验观察，独立思考。3、动手摆一摆，小组内说一说。 【自主学习】 自评（ ）颗★ 认真阅读数学书第80-81页后，请你完成下列几道题，看看你能得到几颗星。 请你在下面画一个三角形，并标出三角形各部分的名称，与同桌说一说什么是三角形。★★ 2、三角形有（ ）条边、（ ）个角、（ ）个顶点？★ 3、请你再画一个三角形，并从三角形的一个顶点到它的对边作一条高。（注意哦:通常画高时用虚线表示，还要标明垂直符号。）★★ 【合作探究】 小组评（ ）颗★ 1、动手画一画，小组同学议一议：三角形会有（ ）条高？★★★ 2、观察书上第81页例2情境图，小组同学议一议，三角形有什么作用？★ 动手制作一个三角形，并拉一拉三角形，知道三角形具有（ ）。 ★ 说一说生活中有哪些地方用到三角形的特性？★ 【整理学案】通过这节课的学习，你有什么收获？对三角形又有一个什么样的认识？ 【达标测评】 师评（ ）颗★ 我会填。★★★ 1、由（ ）条（ ）围成的封闭图形叫做三角形。三角形有（ ）个顶点，（ ）条边，（ ）个角。 2、任何一个三角形都有（ ）条高。 3、三角形具有（ ）性，平行四边形具有（ ）的特性。 二、我会画。★★★★★ 1、画两个不一样的三角形，并标出它们各部分的名称。 2、画出每个三角形底边上的高。 底 底 底 【快乐运用】 自评（ ）颗★ 一、我会选。★★ 1、在下面图形中，（ ）具有稳定性。 A.三角形 B.正方形 C.梯形 2、三角形的高有（ ）条。 A.3 B.2 C.1 二、我会画。★★★★★★ 画出一个直角三角形和一个钝角三角形，并作出这两个三角形的三条高。 三、完成数学书第86页1---3题。★★ 【反思】 二次备课 课题：三角形三边的关系 课型 ：新授课 课时：1课时 【学习目标】通过动手操作，发现三角形任意两边的和大于第三边，并感受动手实验是探索数学规律的途径和方法，进一步培养初步应用数学知识解决实际问题的能力。 【学习重点难点】发现三角形边的关系并应用解决实际问题。 【知识链接】1、三角形的概念，三角形各部分的名称。 2、三角形的特性。 【学法指导】小组合作，实验操作。 【自主学习】 自评（ ）颗★ 自学数学书第82页例题3。 说一说图画上有些什么，从小明家到学校有几条路走？★★ 如果你是小明，你认为上学、放学走哪条路最近？为什么？★★★ 【合作探究】 小组评（ ）颗★ 是不是任意三条线段都能组成三角形？到底组成三角形的这三条线段有什么特点？ 要弄清这个问题我们先来做个实验： 拿出准备好的木棒。（单位：厘米） ①6、