听课手册8--专题八-句子的修辞与仿写.pptVIP

4． [2017?荆门] 仿照示例，写出你对“烦恼”的认识和感悟。 示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。 仿写：烦恼是________________________________，消除它，______________________________；烦恼是________________________________，消除它，______________________________。 考向探究 应考策略 当堂检测 专题八┃句子的修辞与仿写 示例：晴朗天空中突然出现的阴霾　就能重见美好的阳光　平静湖面上的浮萍　就能让湖面明净如镜 [解析] 仿写时要注意话题、修辞、句式、逻辑的一致性。例句中运用了比喻的修辞手法，仿写也要求是比喻的修辞手法，句式上是“烦恼是……的……，消除它，就能……”，要保持一致。同时注意前后的逻辑，例句中“前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行”，其中“前进路上的羁绊”与后边的“阔步前行”是有逻辑关系的，因为中间的“消除它”，才能导致后边的“阔步前行”。 考向探究 应考策略 当堂检测 专题八┃句子的修辞与仿写 5． [2017?咸宁] 汉字是最古老而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个,用简洁的语言,说出它蕴含的深刻哲理。 舒　道　夸　海 示例：路——就在各自的足下。 “路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。 考向探究 应考策略 当堂检测 专题八┃句子的修辞与仿写 考向探究 应考策略 当堂检测 专题八┃句子的修辞与仿写 示例一：舒——舍得给予他人，就会收获舒心快乐。 “舒”字左边是“舍得”的“舍”，右边是“给予”的“予”——就是舍得给予他人的意思，“予”也是文言中“我”的意思.所谓“舒心”,就是“舍得给予他人，我自己就能收获快乐”。 示例二：道——首要的问题是迈开步子向前走。 “道”字由一个“首”和一个“辶”旁组成——这启示我们要走出人生之道，首要的是迈开腿去走，去行动。理想、信念、毅力、方法等都很重要，但是不迈开步子向前走，行动起来，一切都等于零。 示例三：夸——自大的人，终究要吃亏。 “夸”字上面是一个“大”，下面是一个“亏”——一个自大的人，总是会吃亏的。他认为对他都是夸奖，殊不知大家认为他总是夸夸其谈。 示例四：海——浩瀚的海洋，由每一滴水组成。 “海”字左边是三点水，右边是一个“每”字——每一滴水汇聚在一起就形成了浩瀚的大海。看起来渺小的不起眼的个体，只要团结在一起，就能构成让人叹为观止的壮观景象，取得令人瞩目的巨大成就。 考向探究 应考策略 当堂检测 专题八┃句子的修辞与仿写 [解析] 注意答题时应仿照示例，对所选择的字的结构进行分解，分别解释各部分的意思，提炼出可以组合、有一定哲理的含义，组成一句完整的表述即可。 考向探究 应考策略 当堂检测 专题八┃句子的修辞与仿写 新课标 专题八 句子的修辞与仿写 当 堂 检 测 当 堂 检 测 考 向 探 究 考 向 探 究 应 考 策 略 应 考 策 略 考 向 探 究 考向探究 应考策略 当堂检测 专题八┃句子的修辞与仿写 考点1　修辞辨析 1. [2017?江西] 下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　) A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。 B．清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 A [解析] B．“……富士山”是比喻和夸张；C.“尼龙绳子和金属梯子”是比喻；D.“一个个码头，一条条船只，一个个面影”是排比。 【思路分析】 本题考查对语句所使用修辞手法的辨析能力。此类题目以选择题的形式，要求对是否使用修辞手法进行选择，或辨识句子所运用的修辞手法。解答此类题目，前提是熟练掌握八种常用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)的基本特征。 专题八┃句子的修辞与仿写 考向探究 应考策略 当堂检测 考点2　修辞运用 2． [2017?随州] 三年的初中语文学习，你一定收获很多。请以“语文学习之旅”为话题，运用比喻、排比的修辞手法写一段抒情性文字。(不少于50字) 专题八┃句子的修辞与仿写 示例：三年前，我开始了初中语文学习之旅。旅途中，我曾踏入诗歌的花园，采撷艺术的芬芳；走进散文的田野，聆听自然的歌唱；步入小说的天地，沐浴思想的阳光。三年时光转瞬即逝，我将在语文的海洋里继续远航