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3【难得的好教案,千万别错过】人教版三年级科学下册全册教案
人教版三年
人教版三年
人人教教版版三三年年
级科学下册
级科学下册
级级科科学学下下册册
教案
教案
教教案案
1. 观察春天的植物
2 天气气象
3 观测天气
4 记录天气变化
1 植物的种子
2 栽种植物
4 是什么在影响植物生长
4是什么在影响植物生长
植物和我们的生活
2 种植技术的发展
3 学一点种植技术
4我为植物做什么
1.
1.
11.. 观察春天的植物
教学目标:
1. 能持续、细致地观察某种植物在春天的生长变化,
尝试为自己的观察活动制定计划,并及时、准确地把
观到的现象用文字、画图或照片的形式记录下来。
2. 具有热爱自然,关注身边植物的情感以及持之以
恒、认真细致的科学态度。
3. 了解一种或多种植物在春天的生长变化,更深入地
认识几种身边的植物:学习绘制植物分布图,具备一
定的空间感受能力。
内容设计:
我们国家幅员辽阔,各地区气候差异大,植物分布不
同。大部分地区的植物其生长变化在一年四季中呈现
出鲜明的特点,但是大多数人对此视而不见。教材从
关注身边的植物出发,引领学生持续、细致地观察植
物在春天的生长变化。在这个过程中培养学生热爱大
自然的情感和持之以恒、认真细致的科学态度。当然
还包括观察、记录等技能的训练。
教材首先呈现的是南北方大部分地区的一个生活场
景,通过阿静一家在桃树林中的发现与思考,引出对
春天植物的观察及对其未来生长的预测。接下来引导
学生结合本地区实际,选择一株植物进行观察,并记
录它的生长变化。作为本主题的彳重点活动,特别强
调观察的持续性和记录的准确性。由此导入第二个活
动——画植物分布图,将对植物的认识与绘制方位图
的训练有机地融合在一起。
需要说明的是,虽然教材在编排上“观察春天的植物”
的活动只出现了一次,但这绝不意味着该活动只是一、
两节课的学习内容,这是一个持续的过程。在后边的
科学学习中,教师应随时关注学生的观察活动,保证
大多数学生全程参与并且较好地完成观察、记录等各
项任务。
教学准备:
活动(1):全年日历表,含节气、伏天、三九天、农
历;本地区自然历。
活动(2):彩笔,考察校园及学校周边的植物种类、
分布和生长情况。
天气与植物
主题图
谈话:同学们,春天来了。一年中最美好的季节开始
了,春天里,万物有哪些变化?春天里,我们又可以
做哪些科学活动?
小组活动:分成小组,交流。
汇报:学生发言。
朗诵:读一读第2 页图上的诗。
给同学们朗诵。
画图:画一幅春天的图画。
A、画出你的观察目标的位置(同时考查了方位)。
B、填写表格
观察时 植物名 变 化 地点 其他
间 称 (文字
式图)
2、16 大叶黄 叶子是 花坛边
杨 墨绿色
C、收图、保存。
2
2
22 天气气象
教学目标
1、 学习定性地观察天气,能够有语言、图画等不同
方式描术天气现象。
2、 热爱自然,对天气变化这种自然现象感兴趣。
3、能欣赏美丽的天气,能说出赞美某一种天气的话;
认识各种天气现象;能列举生活中两个以上的例子,
说明天气变化对植物的影响。
内容设计
承接本单元第1 课对春天植物以观察,很自然地引
出天气的话题:阿静在观察植物的过程中感受到了天
气的变化。本课教学包括两个方面内容。
首先从上课当天的天气入手,引导学生定性地观察天
气,学习用语言、文字、图画等多种方式描述各种天
气现象,提高学生对事物、现象的观察能力,以及对
事物现象主要特征的提取和把握的能力。
在对天气现象有了丰富的感性认识之后,引导学生理
性地思考,分析天气变化对植物的影响,辨证地认识
天气的好与坏。其中特别提到了“节气”。节气是我们
祖先智慧的结晶,它较好地反映了我国黄河流域一年
中天气变化的规律,对农业生产和人们的生活有重要
的指导意义,因此广为流传,直到今天。教材编排这
项内容,一方面为扩展学生的知识,增强民族自豪感,
一方面为提升学生对于天气的认识:由对短期的、独
立的某一种天气现象的认识,上升为对长期的、综合
的天气变化的规律的追寻。
提示:在观察天气现象的同时别忘记了继续观察植物
的生长变化。
教学准备
活动(1):有关天气及其对植物影响的录音、录像、
图片和文字资料。
活动(2):有关天气对植物影响的各种资料;有关节
气的资料;全年日历表,
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