3【难得的好教案，千万别错过】人教版三年级科学下册全册教案.pdf

人教版三年 人教版三年 人人教教版版三三年年 级科学下册 级科学下册 级级科科学学下下册册 教案 教案 教教案案 1. 观察春天的植物 2 天气气象 3 观测天气 4 记录天气变化 1 植物的种子 2 栽种植物 4 是什么在影响植物生长 4是什么在影响植物生长 植物和我们的生活 2 种植技术的发展 3 学一点种植技术 4我为植物做什么 1. 1. 11.. 观察春天的植物 教学目标： 1. 能持续、细致地观察某种植物在春天的生长变化， 尝试为自己的观察活动制定计划，并及时、准确地把 观到的现象用文字、画图或照片的形式记录下来。 2. 具有热爱自然，关注身边植物的情感以及持之以 恒、认真细致的科学态度。 3. 了解一种或多种植物在春天的生长变化，更深入地 认识几种身边的植物：学习绘制植物分布图，具备一 定的空间感受能力。 内容设计： 我们国家幅员辽阔，各地区气候差异大，植物分布不 同。大部分地区的植物其生长变化在一年四季中呈现 出鲜明的特点，但是大多数人对此视而不见。教材从 关注身边的植物出发，引领学生持续、细致地观察植 物在春天的生长变化。在这个过程中培养学生热爱大 自然的情感和持之以恒、认真细致的科学态度。当然 还包括观察、记录等技能的训练。 教材首先呈现的是南北方大部分地区的一个生活场 景，通过阿静一家在桃树林中的发现与思考，引出对 春天植物的观察及对其未来生长的预测。接下来引导 学生结合本地区实际，选择一株植物进行观察，并记 录它的生长变化。作为本主题的彳重点活动，特别强 调观察的持续性和记录的准确性。由此导入第二个活 动——画植物分布图，将对植物的认识与绘制方位图 的训练有机地融合在一起。 需要说明的是，虽然教材在编排上“观察春天的植物” 的活动只出现了一次，但这绝不意味着该活动只是一、 两节课的学习内容，这是一个持续的过程。在后边的 科学学习中，教师应随时关注学生的观察活动，保证 大多数学生全程参与并且较好地完成观察、记录等各 项任务。 教学准备： 活动（1）：全年日历表，含节气、伏天、三九天、农 历；本地区自然历。 活动（2）：彩笔，考察校园及学校周边的植物种类、 分布和生长情况。 天气与植物 主题图 谈话：同学们，春天来了。一年中最美好的季节开始 了，春天里，万物有哪些变化？春天里，我们又可以 做哪些科学活动？ 小组活动：分成小组，交流。 汇报：学生发言。 朗诵：读一读第2 页图上的诗。 给同学们朗诵。 画图：画一幅春天的图画。 A、画出你的观察目标的位置（同时考查了方位）。 B、填写表格 观察时 植物名 变 化 地点 其他 间 称 （文字 式图） 2、16 大叶黄 叶子是 花坛边 杨 墨绿色 C、收图、保存。 2 2 22 天气气象 教学目标 1、 学习定性地观察天气，能够有语言、图画等不同 方式描术天气现象。 2、 热爱自然，对天气变化这种自然现象感兴趣。 3、能欣赏美丽的天气，能说出赞美某一种天气的话； 认识各种天气现象；能列举生活中两个以上的例子， 说明天气变化对植物的影响。 内容设计 承接本单元第1 课对春天植物以观察，很自然地引 出天气的话题：阿静在观察植物的过程中感受到了天 气的变化。本课教学包括两个方面内容。 首先从上课当天的天气入手，引导学生定性地观察天 气，学习用语言、文字、图画等多种方式描述各种天 气现象，提高学生对事物、现象的观察能力，以及对 事物现象主要特征的提取和把握的能力。 在对天气现象有了丰富的感性认识之后，引导学生理 性地思考，分析天气变化对植物的影响，辨证地认识 天气的好与坏。其中特别提到了“节气”。节气是我们 祖先智慧的结晶，它较好地反映了我国黄河流域一年 中天气变化的规律，对农业生产和人们的生活有重要 的指导意义，因此广为流传，直到今天。教材编排这 项内容，一方面为扩展学生的知识，增强民族自豪感， 一方面为提升学生对于天气的认识：由对短期的、独 立的某一种天气现象的认识，上升为对长期的、综合 的天气变化的规律的追寻。 提示：在观察天气现象的同时别忘记了继续观察植物 的生长变化。 教学准备 活动（1）：有关天气及其对植物影响的录音、录像、 图片和文字资料。 活动（2）：有关天气对植物影响的各种资料；有关节 气的资料；全年日历表，