公共基础课程代码及教学进程2005-常州工学院教务处.DOC

专业培养方案 （2017级） 一、培养目标 （说明：培养目标是对本专业学生在毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述。） 二、毕业生应获得的知识和能力 （说明：该部分内容是对本专业学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过专业学习所掌握的知识、技能和素养。毕业要求应能支撑培养目标的达成。） 三、主要课程 （说明：应与教育部高等学校教学指导委员会发布的指导性意见基本一致。） 四、主要实践性环节 五、主要专业实验 六、标准学制 七、授予学位 八、周次分配 学年 周数 项目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 小计 一 二 三 四 五 六 七 八 理论教学 入学教育、军训 2 实习 课程设计 毕业设计（论文） 考试 合 计 18 19 19 19 19 19 19 18 150 （注：除“理论教学”、“入学教育、军训”、“考试”外，其他项目名称可根据实际进行修改，也可增减项目。） 九、教学进程安排 周次 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 一 ★～ ★～ 二 三