unittwoblet27slearn教案---蔡凤鸣.doc

PEP六年级英语Unit2 B Let’s learn教学设计方案 课 题 Unit2 Where Is The Science Museum? 课题教学 课时 Unit2 B Let’s learn 课型 常规课 教学目标 实现 目标 1.能够听懂会说：“How can I get to the musuem? Go straight for...”并能在情景中运用。 2.能四会掌握四个方位词east south west north及短语turn right;turn left;go straight。 重点 掌握句型：四个方位词east south west north及短语turn right;turn left;go straight。 难点 所学单词与短语的拼写与发音。 学情分析： 本节课重点学习单词与指点方向，考虑到学生已有的认知水平，教学活动设计我注意以旧引新，这样既能降低教学难度，又能自然引出新的教学内容。 有效导入 一、导入目标： 活跃气氛，激发学生的学习兴趣。引出新内容 二、导入方式：情景式、谈话式 三、导入内容：Warm-up A.Let’s chant. B. 复习Part A单词。 C.师生日常会话。 四、导入策略： 先让学生跟唱Let’s chant，活跃气氛，再通过师生会话导入新课。为学习新内容作好铺垫。 新课精讲过程 一、精讲目标： 1、能够正确运用““How can I get to the musuem? Go straight for...”进行情景对话。 2.能四会掌握四个方位词east south west north及短语turn right;turn left;go straight。 二、精讲方式：启发式、合作交流式、情景式 三、精讲内容： 1、复习交通规则引出“turn right\turn left\go straight进行教学。 2、Say and do. 3、出示地图座标教学east\south\west\north. 4、就简易地图作单词训练并练习句子：Where is the…? It’s east\west\south\north of…. How can I get to …? 5、Listen and do. 6、听课文录音。 四、精讲策略： 在新知识呈现阶段，采用简易地图辅助教学，使学生一目了然地感知将要学习的内容。在教学过程中，在学生听懂会说的基础上再让学生进行表达交流。 堂上精练 一、精练目标：巩固、训练单词和短语。 二、精练方式：Pair work. 三、精练内容： 1 、见课堂练习题。 四、精练策略： 这节课的重点是对四个方位词east south west north及短语turn right;turn left;go straight。我采用分组快速拼读单词、短语，激发学生的学习兴趣。 小结 这节课我们学习了B. Let’s learn,掌握了表示方位的四个单词及三个指示语，也知道了各项交通规则，增强了我们的交通安全意识。希望同学们能自觉遵守。 作业 1、抄写四个单词及三个短语。 2、完成练习册的内容。 Exercises 一、按要求填空。 根据句子提示在方框里填上适当的词。 ⑴ The library is in the south of the museum. ⑵ The shoestore is in the west of the post office. ⑶ The cinema is in the north of the post office. ⑷ The bank is in the east of the bookstore. 2.看图填空。 How can I go to the museum? First, . Turn at the first traffice lights.Then go straight again. Next, at the post office. . You’ll see the school. post office museum bookstore hospital I’m here. N