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unittwoblet27slearn教案---蔡凤鸣
PEP六年级英语Unit2 B Let’s learn教学设计方案
课 题 Unit2 Where Is The Science Museum? 课题教学
课时 Unit2 B Let’s learn 课型 常规课 教学目标 实现
目标 1.能够听懂会说:“How can I get to the musuem? Go straight for...”并能在情景中运用。
2.能四会掌握四个方位词east south west north及短语turn right;turn left;go straight。 重点 掌握句型:四个方位词east south west north及短语turn right;turn left;go straight。 难点 所学单词与短语的拼写与发音。 学情分析:
本节课重点学习单词与指点方向,考虑到学生已有的认知水平,教学活动设计我注意以旧引新,这样既能降低教学难度,又能自然引出新的教学内容。
有效导入 一、导入目标:
活跃气氛,激发学生的学习兴趣。引出新内容
二、导入方式:情景式、谈话式
三、导入内容:Warm-up
A.Let’s chant.
B. 复习Part A单词。
C.师生日常会话。
四、导入策略:
先让学生跟唱Let’s chant,活跃气氛,再通过师生会话导入新课。为学习新内容作好铺垫。
新课精讲过程 一、精讲目标:
1、能够正确运用““How can I get to the musuem? Go straight for...”进行情景对话。
2.能四会掌握四个方位词east south west north及短语turn right;turn left;go straight。
二、精讲方式:启发式、合作交流式、情景式
三、精讲内容:
1、复习交通规则引出“turn right\turn left\go straight进行教学。
2、Say and do.
3、出示地图座标教学east\south\west\north.
4、就简易地图作单词训练并练习句子:Where is the…? It’s east\west\south\north of…. How can I get to …?
5、Listen and do.
6、听课文录音。
四、精讲策略:
在新知识呈现阶段,采用简易地图辅助教学,使学生一目了然地感知将要学习的内容。在教学过程中,在学生听懂会说的基础上再让学生进行表达交流。
堂上精练 一、精练目标:巩固、训练单词和短语。
二、精练方式:Pair work.
三、精练内容:
1 、见课堂练习题。
四、精练策略:
这节课的重点是对四个方位词east south west north及短语turn right;turn left;go straight。我采用分组快速拼读单词、短语,激发学生的学习兴趣。 小结 这节课我们学习了B. Let’s learn,掌握了表示方位的四个单词及三个指示语,也知道了各项交通规则,增强了我们的交通安全意识。希望同学们能自觉遵守。
作业
1、抄写四个单词及三个短语。
2、完成练习册的内容。
Exercises
一、按要求填空。
根据句子提示在方框里填上适当的词。
⑴ The library is in the south of the museum.
⑵ The shoestore is in the west of the post office.
⑶ The cinema is in the north of the post office.
⑷ The bank is in the east of the bookstore.
2.看图填空。
How can I go to the museum?
First, . Turn at the first traffice lights.Then go straight again. Next, at the post office. . You’ll see the school.
post office
museum
bookstore
hospital
I’m here. N
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