“一五三”高效课堂管理和评价制度.doc

“一五三”高效课堂班级管理和评价制度 高效课堂的实施，高效学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生长期保持学习热情的保证和催化剂。 一、指导思想 创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我设计、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面协调发展。 二、管理要求 1.和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。 2.转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。 3.重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。 4.打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。 5落实值日班长、值周班长制度。 6.建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。 7.建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。 8.重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。 9.建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。 三、组织机构 班主任 教师 班长 督察长 团委书记 学科班长 值 纪律委员 生活委员 体育委员 劳动委员 文娱委员 男宿舍长 女宿舍长 学习委员 督察委员 督察委员 组织委员 宣传委员 值 学习组长 学科组长 四、管理职责 1、行政管理小组 ⑴班委 班长：负责班级全面工作 学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、男宿舍长、女宿舍长：分别具体负责班级的学习、纪律、卫生、生活、活动和宿舍工作。 值周班长：值周班长在班委的领导下负责班级一周的全面工作，统计各小组及成员一周的积分，并主持周总结、小组及个人晋级，由行政管理小组各成员轮流担任，不再兼任值日班长。 值日班长：值日班长在值周班长的领导下负责班级一天的全面工作，记录各小组一天的常规积分，并交给值周班长，由全体同学（除行政管理小组成员外）轮流担任，自习时坐在教室前面值班。 ⑵督察部 督察长：负责督察班干部的工作和行为，能弹劾班干部，只对班主任负责。 督察委员（两名）：协助督察长负责督察班干部的工作和行为。 ⑶团委 团委书记：负责班级的团务和学生的思想工作，协助班主任对班干部进行任免。 组织委员、宣传委员：协助团委书记负责班级的团务和学生的思想工作，协助班主任对班干部进行任免。 2、学习小组 学习组长：负责全组的组织、分工、 协调、合作召开小组等。 五、评价标准 1．小组积分标准 ⑴每周学习积分共45分，每门学科5分，共9科；每周每科每节课的原始分（ABC不同层次的学生赋分要有差别）累积后，排出名次，按下表赋分，本项工作由学科班长完成并交给值周班长，值周班长再将各科的分数相加。 排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 分值 5 4 3 ⑵每周常规积分共35分，每天5分，共7天；每天小组常规每出现一个问题扣1分，扣完为止，由值日班长记录、统计，完成后交给值周班长，值周班长将各小组一周的常规分数相加。 ⑶每组基础分为20分，若小组成员有严重违纪现象，每出现一次从基础分中扣5分，扣完为止；对学校、班级、他人做出贡献的，每次加1—5分，该项积分由班长赋分，值日班长记录、统计。 ⑷各职能人员，在工作中务必要恪尽职守、公平、公正，对于弄虚作假、玩忽职守的人员，每发现一次扣基础分5—10分，扣完为止，该项积分由班主任赋分，督察长记录、统计，交给值周班长。 ⑸值周班长将各小组每周的学习积分、常规积分和基础分相加，算出本小组的积分（满分100），达到85分晋级。 2．个人积分标准 ⑴每周常规积分共35分，每天5分，共7天；每天个人常规每出现一个问题扣1分，扣完为止，由行政组长记录、统计，并将个人一周的常规分数相加，完成后交给值周班长。 ⑵值周班长将个人每周常规积分和小组积分相加，得到个人积分（满分135），达到115分晋级。 ⑶若小组成员有严重违纪现象，则本人不得晋级或降一级，该项工作由班主任决定。 六、晋级、奖励标准（仅供参考） 1．军衔晋级标准 级别 1 2 3 4 5 6 7 8 军衔 列兵 下士 中士 上士 少尉中尉上尉少校中校上校大校少将中将上将