海南省的地形教学设计.doc

《海南省的地形》教学设计 湾岭中学 李雪 一．教学目标设计： （一）知识目标 1.海南岛的地理位置重要性 2.利用海南省的地形图，了解海南岛的主要地形 3.熟悉海南岛的地势特点 （二）能力目标 1.运用中国地形图，海南地形剖面图，分析海南岛与大陆分离的原因 2.了解海南省的旅游资源，及其独特的自然景观 3．通过运用中国地图海南地形图，培养学生读图分析图，观察判断的能力 二．情感态度与价值观： 通过学习海南岛的地形地势特点和独特自然景观，让学生增强对环境资源的保护意识，加深对可持续发展思想的认识。 三．教学重点 1.海南省的地形地势特点 2.海南省重要旅游景点独特自然景观的特点 四．教学难点 海南省的地形地势特点 五．教学方法设计 本节课总体教学方法是先在教师的引导下，激发起学生对本节内容的兴趣，然后使用多媒体平台给学生展示一些对学生理解本节知识有关的多媒体课件，创设必要的学习情景，同时通过读图、填图训练实现对新知识的意义建构。 六．教学准备： 1.海南省地形图 2.制作《海南省的地形》多媒体课件 3.让学生课前收集海南省著名的自然旅游景点的资料 七．课时安排： 1课时 教学过程设计 一．新课导入： 同学们都学习过中国的地形特点，知道中国的地形特点是中部高、四周低，哪么同学们你们知道海南省你们的家乡的地形特点吗？好我们这节课就来学习海南的地形、地势，及其独特的自然景观。 二．讲授新课： 1.海南省地形的形成过程 学生阅读“雷琼地区剖面示意图”，探究海南省地理位置的特点及其地形、地势的特点。 教师：海南岛是怎样形成的？ 学生：回答 教师总结：海南岛是一个大陆岛，原为大陆的一部分，与雷州半岛相连，后由于地面下沉，海水上淹形成了琼州海峡，分离了海南岛和大陆。 幻灯片播放“海南岛地形图”，让同学们在海南岛的地图中，找到琼州海峡及其周围的海域，找到海南相邻的省及隔海相望的国家。 教师：海南岛也是一个多地震的地区，请同学们运用学过的知识分析海南岛处在地震区的原因？ 同学：回答 教师总结：海南省位于“环太平洋地震带”与“地中海——喜马拉雅地震带”的交界处，地壳比较活跃，容易发生火山地震现象。 活动： 同学们通过课前收集的资料，分组讨论总结防震应急措施 2.中高周低的海南岛 教师：同学们观看海南省地图，回答海南省的地势特点？ 同学：海南省的地势中高周低，从中部向四周，逐级下降。 教师：海南省都有那些地形组成？ 同学：略 教师：重点讲解台地和阶地的形成特点，及其主要的分布地区 教师：投放幻灯片让学生观看海南省优美的海岸风景，教师讲解海岸的特点 3.海南省独特的自然景观 同学们通过阅读课文填写下面表格 位置 形成原因 其他（历史、自然价值） 五指山 马鞍岭 百花岭大瀑布 石花水洞 天涯海角 蚂蝗岭冲沟 4.深邃的南海海盆 教师：阅读“南海海底地形示意图”，回答南海海底的地形特点 同学：略 教师总结：南海的海底地形好像一只扁长的巨盆，以东北——西南走向的长轴呈纺锤形状展布 三、课堂总结 请同学们以小组派代表的形式，对本节课进行总结，教师进行补充概括。 四、作业 课本24页活动题1、2 板书 一、海南省地形的形成过程 海南岛地处地震带边缘 海南岛与大陆分离 二、中高周低的海南岛 海南岛的地势特点 三、深邃的海南海盆