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人教版四年级语文下册三四单元教材通研 第三组 大自然的启示 一、本组教材有哪些特点 本组教材为科普性文章，教材围绕“大自然的启示”，共编排两篇精读课文、两篇略读课文、一个综合性学习和一个语文天地。在前几册所学的观察大自然、保护环境等课文基础上进行拓展，并赋予新的内涵。其中有叙事性文章，也有说明性文章。和前两组教材不同的是另安排了一个指导学生观察大自然现象并从中发现或得到启示等内容的综合性学习。 二、教学本组教材应该要完成哪些任务？ 1．认识30字生字，会写26个生字，正确读写生字新词，积累词语。 2．朗读课文，理解并抓住课文主要内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育，了解大自然给人类的启示。 3．丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。 三、本组教材的教学重点和难点是什么？ 朗读课文，抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示，并开展综合性学习，对大自然有新的发现。 四、本组教材为科普性文章，教学时应该注意些什么？怎样合理整合和安排本组的教学内容？ 1．联系以前所学的“保护环境”等相关专题课文，在教学内容上统筹安排，把“综合性学习”与“口语交际、习作”“展示台”有机整合起。可以把综合性学习中的发现、课文学习中的心得以展示台的黑板报、手抄报等形式展示出来。展示台教学时不必局限于课文中的三个例子，可引导学生根据综合性学习的成果，开发出更多的活动内容，