《人生难免有挫折》情境探究型课件1.ppt

思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 我们都爱玩 从容直面战胜它 人生难免有挫折 人生难免 有挫折 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 课堂导入 学习目标 学习目标 知道挫折的含义产生的原因 正确分析造成挫折的原因 懂得 正确面对 挫折 1 2 3 重点难点 重点难点 结合实际知识 认识人生难免有挫折 和挫折产生的原因 难点： 挫折的两重性 情境体验 猜猜下列三人是谁，回答下列问题：爱迪生、张海迪、邓亚萍他们曾经遭遇哪些挫折？而他们又获得了哪些成功？如果你处在邓亚萍的处境中，你会有什么样的心理反应？ 猜一猜？ 1.他7岁时被迫辍学 2.他12岁时因家境贫穷，当上了报童 3.右耳永远失去了听觉 4.发明大王 爱迪生 情境体验 猜一猜？ 1.她三分之二的身体失去了知觉 2.她以顽强的毅力自学了很多的课程 3.她被喻为中国的“保尔柯察金” 张海迪 情境体验 猜一猜？ 1.北京2008年申奥代表 2.由于个子太矮，不能被河南集训对招收 3.她是我们伟大的乒乓球运动员 邓亚萍 情境体验 情境体验 挫折对于每个人来说都是不可避免的。挫折既可能促使你走向成熟，也可能成为你成长的障碍，关键就在于你对待挫折的态度。 人生难免有挫折 贝多芬的故事 新知探究 世界伟大的音乐家——贝多芬，一生中几次濒临崩溃的境地：度过悲惨的童年生活后，青年时代又孤独失意，人到中年又不幸双耳失聪，备受打击。但他一直坚持创作，最终获得巨大成功。 邓小平 新知探究 邓小平是一位伟大的思想家、革命家和军事家，一生经历“三起三落”，曾经说过：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”后来，他成为改革开放的总设计师。 这两个个人物的故事， 对大家有什么启发呢？ 新知探究 （1）挫折的含义：挫折是指人们有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。通俗地讲也就是所谓的“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 （2）挫折不可避免的原因：自然因素（洪涝，地震、泥石流、海啸等）；人为因素（家庭、学校、社会等）； 个人因素（生理、心理等） 一、人生难免有挫折 （1）挫折的两重性 有积极一面（激励），也有消极一面（打击） （2）面对挫折的不同态度导致不同的结果 迎难而上，勇于战胜挫折----意志坚强、坚定信念的人 畏难止步，向挫折屈服----胆怯、懦弱的人 意志不坚或容易满足——面对挫折不能坚持到底 （3）正确态度 勇敢面对，冷静思考、态度积极等（教材P31-32黑体） 二、面对挫折的不同态度 心灵感悟 给每个学生发一张白纸。 今天，让我们敞开心怀一起来分担你曾有过的记忆最深的挫折，分担你积压在心头的秘密。 请大家在纸上写下自己遇到的记忆最深的挫折，越详细越好，并写下你的感受。 体验挫折 行为提升 挫折是好事 挫折是坏事 课堂小结 （一）挫折与人生相伴 1、挫折的含义；2、造成挫折的原因 （1）自然因素 （2）各种人为因素（社会因素、学校和家庭因素、个人因素） 3、挫折是人生的一部分 （二）不同的态度 不同的结果 面对挫折的三种不同态度：（1）放弃者——一事无成（2）半途而废者——难逃失败（3）挑战者——获得成功 2、选择坚强的人生态度 教师寄语：永不放弃 谁能猜破生活的谜底？ 我们谁不曾听说过 该成功的,失败了， 就因为差那么一点。 坚持吧， 即使每一步都充满艰辛， 加一把劲,你就会取得成功。 坚持战斗吧， 当你受到沉重打击——— 即使看起来糟到极点， 也永不放弃。 当堂达标 1、单选题： “人生不如意事十之八九”，这表明（ ） A、人生没有意义 B、人生难免有挫折 C、人在挫折面前无能为力 D、挫折是可以战胜的 B 当堂达标 2、单选题： 俄国著名物理学家列别捷夫说：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。”这句话给我们的启示是（ ） A、有挫折才能成功 B、每个人都要经历挫折 C、挫折能磨砺人的坚强意志 D、我们要主动去寻找挫折 C * * 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 * *