【优选整合】人教版九年级全册第九课第2节 艰苦奋斗 开拓创新 课件2 (共25张PPT).ppt

第九课 实现我们的共同理想 聆听歌曲《愚公移山》 导入新课 （1）这首歌曲赞扬了一种什么精神？ （2）你怎样看待愚公的行为？ 小结：这首歌曲赞扬了愚公发扬艰苦奋斗精神。 活动一：小组展示搜集的反映艰苦奋斗精神的格言警句 一、代代相传的精神 阅读教材第120～122页，讨论应如何正确认识艰苦奋斗精神。 小结：艰苦奋斗精神是我们代代相传的精神，从古代到革命战争年代，到和平建设时期，再到改革开放的今天，艰苦奋斗精神得到了发扬光大。 分成正方和反方两个辩论小组，辩论教材第122页的两种观点。 活动二：辩论会 提示：正方和反方分别阐述自己的观点，通过辩论得出观点二是正确的。 活动三：阅读两代“铁人”的事迹 二、艰苦创业 与时俱进 新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？ 小结：艰苦奋斗精神集中表现为创业精神。 活动四：结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析 对孟泰、焦裕禄的表现进行评析。 提示：在社会主义建设时期，各方面的条件较战争时期有很大的改善，但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的精神。这是崇高精神境界的体现，是中国共产党党员先进性的具体体现；这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华民族传统美德的继承和发展。 小结：艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。 活动五：讨论自己怎样发扬艰苦奋斗精神 1. 阅读教材第125页的材料 2.观察以下漫画 思考问题： （1）这幅漫画说明了什么问题？ （2）有人说：艰苦奋斗是大人的事，与小孩无关。这一观点正确吗？为什么？ （3）在现实生活中，中学生应如何发扬艰苦奋斗的创业精神？ 问题提示： （1）没有艰苦奋斗的精神将一事无成。 （2）错误，我们年龄虽然小，却正是培养艰苦奋斗品格的关键时刻。 （3）学习方面、生活方面。 小结：没有艰苦奋斗的精神将一事无成。 通过本节课的学习，我们知道了艰苦奋斗的含义及艰苦创业的重要性。作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化建设事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗精神，尤其是开拓创新精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中努力培养自己各方面的能力，注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进。 课堂小结 板书设计 艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容 艰苦奋斗精神在革命和建设时期得到发扬光大 始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风 代代相传的精神 艰苦创业 与时俱进 伟大的创业实践需要有伟大的创业精神 艰苦创业是一种精神力量和崇高美德 艰苦奋斗 开拓创新 一、单项选择题 1、今年两会期间，花团锦簇、彩旗飘扬、红毯铺路等“标配”不见，没了排场；驻地迎送、警车开道、封路限行等“特权”消失，不再添堵……“冷清”的两会体现了（ 　　） A．奋发向上的精神风貌　B．艰苦奋斗的优良传统 C．开拓进取的工作作风　D．谦虚谨慎的为政风范 B 2、在某中学餐厅的餐桌上都放着一个宣传牌，牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》的小诗：“一日不吃饿得慌，一周不吃饿断肠。手拍胸膛想一想，节约粮食理应当。”“节约粮食理应当”中的“理”是（　 　） ①勤俭节约是中华民族的传统美德　 ②节约资源人人有责　 ③粮食是农民辛勤劳动的成果 　 ④艰苦奋斗是一种高尚的情操 A．①④　　 B．②③　 C．①②④ D．①②③④ C 寄 语 珍惜当下，为美好的明天而努力、奋斗！