【优选整合】人教版八年级下册第第十二章 第3节机械效率 同步训练（学生版）.docVIP

第12章 简单机械 第3节 机械效率 同步训练 1. 甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（　　） A．乙吊车做的总功较多 B．乙吊车做的有用功较多 C．甲吊车做的有用功较多 D．甲、乙两吊车做的总功相同 2. 小明和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为10kg的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短，则小明与爸爸所做的（　　） A．有用功相等 B．总功相等 C．总功率相等 D．有用功和总功的比值相等 3. 下列有关机械效率的说法中，正确的是（　　） A．机械做的有用功占总功的比例越大，机械效率越高 B．机械做的有用功越多，机械效率越高 C．机械效率越高越省力 D．机械的功率越大，机械效率越高 4. 同一物体先用动滑轮（如图甲）匀速提升，后沿倾角为30°的斜面（如图乙）匀速提升，两次提升高度均为h，两次拉力大小均为F．则这两次提升物体的机械效率比较（　　） A．两者的机械效率一样高 B．动滑轮的机械效率高 C．斜面的机械效率高 D．无法比较 5. 在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用如图所示的同一个滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与（　　） A．被提升物体的重力有关 B．动滑轮的重力有关 C．物体被提升的高度有关 D．承重绳子的段数有关 6. 在利用动滑轮提升重物时，小健同学将甲装置改装为乙装置后，在相同时间内将相同的重物提升相同的高度，若绳重和各种摩擦忽略不计，小明的做法不能达到目的是（　　） A．减小拉力所做的功 B．提高滑轮组机械效率 C．减少绳端移动的距离 D．减小提升重物需要做的有用功 7. 如图所示，用一长为1.2m的斜面将重6N的物体从底端沿斜面匀速拉到0.4m高度处，斜面的机械效率为60%．则该过程中（　　） A．物体的动能变大 B．物体的内能不变 C．拉力做功为4J D．物体受到的摩擦力为2.4N 8. 小华对他的自行车进行维护，其中不是提高机械效率的措施是（　　） A．给轴承加润滑油 B．调节传动链条的松紧度 C．给轮胎打足气 D．更换车把手的塑料袋 9. 用滑轮组提升物体（不考虑轮与轴的摩擦、绳重）时，为了提高滑轮组的机械效率，可采用的方法是（　　） A．改变绕绳方法 B．增加物体的重力 C．增加物体提升的高度 D．增大作用在自由端的拉力F 10. 利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确的是（　　） A．重力做的功是总功 B．拉力F1做的功是有用功 C．绳子自由端的拉力F做的功是额外功 D．该滑轮的机械效率可能等于100% 11. 如图所示，搬运工用200N的拉力（方向不变）将木箱匀速提升4m，用了20s，木箱重360N，动滑轮重20N．求： （1）此过程中有用功和额外功为多大？ （2）拉力功率为多大？ （3）此时动滑轮的机械效率为多大？ 12. 工人利用图甲所示的滑轮组将重为400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N。 （1）求滑轮组的机械效率； （2）如果要用这个滑轮组达到更省力的效果，绳子应该怎样绕，请在图乙中画出绳子的绕法； （3）用甲乙两个滑轮组把同一物体提升同样高度，不计绳重和摩擦，机械效率的关系是η甲? η乙（选填“＞”，“=”，“＜”）。 13. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图。 1 2 3 钩码重G（N） 4 4 6 钩码上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离S（m） 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% 57.1 83.3 （1）通过表中数据可分析出第一组数据是用图中 ?图做的实验，第二组数据是用图中 ?图做的实验（选填“左”或“右”）。 （2）通过第一组和第二组的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 ?。 （3）比较第一三组数据可得正确结论：使用同一滑轮组， ?，可以提高滑轮组的机械效率。