【优选整合】部编版《道德与法治》七年级下册第4单元 9.2法律保障生活 学案2.docVIP

第四单元 　走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活 执笔 审核 教研组长 授课日期 班级 姓名 学习目标与要求： 【学习目标】 1、情感态度和价值观目标:增强法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。 2、 能力目标：初步培养用发展的观点认识法治建设进程的能力，自学按照法律要求规范自己行为的能力。 3、知识目标：了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。认识法律的规范作用和保障作用。 【重点难点】 重点：法律的作用 难点：理解法律与其它规范的区别 教学过程： 【自主学习】 根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。 1．法律和道德的共同点 法律、道德等都是人们生活中的________，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护________。 2．法律的特征 (1)法律是由国家________或________的。 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种________。 (2)法律是由____________保证实施的(最主要特征)。 (3)法律对全体社会成员具有____________。 3．公民在法律面前一律平等(为什么说法律对全体社会成员具有普遍约束力？) (1)公民在法律面前一律平等，________都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的________，平等地享有权利和履行________；任何人不 论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的________。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 二、法律的作用 法律________着全体社会成员的行为，________着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、_____ ___的社会环境。 (1)规范作用：①法律规定我们享有的________，应该履行的________。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了________，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠 纷和________违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的________。 一、1.行为规范　社会秩序 2．制定　认可　基本形式　国家强制力 普遍约束力 3．任何人　保护　义务 　法律责任 二、规范　保护　有序　权利　义务　 准绳　制裁 保护神 【探究研讨】 任务一：事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。 探究活动一：谈一谈：我的一天当中经历了哪些规则，根据这些规则的性质，并根据教材90页探究与分享进行分类探究。 探究活动二：通过观看高官落马视频，思考这段视频体现了法律的什么特征？ 任务二：通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。 探究活动三：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来,我国开展“天网”行动,抓捕外逃贪官。以上举措给我们哪些启示？ 任务三：通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的作用。 探究活动四：我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处以五日以上十日以下拘留，并处以二百元以上五百元以下罚款。 在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 探究活动五：观看让天价宰客付出代价的新闻视频思考：视频中的事件，体现了法律的什么作用？ 探究活动一：“没有规矩,不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 探究活动二： 法律是由国家强制力保证实施的。每一部法律的实施都离不开警察、法庭、监狱、军队。它们是法律实施的坚实后盾，也是法律权威的坚实保障。 探究活动三:对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务，任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。也正因为法律具备了以上特征，法律才承担得起为我们的生活保驾护航的能力。 探究活动四:必须按照法律规定进行处罚。 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么