中学联盟广西南宁市兴宁区第一初级中学人教版政治七年级上册 第二单元第四课第2框 感悟青春 课件（共27张PPT）.ppt

执教者：兴宁一中 谭程方 第二单元 认识新自我 第四课 欢快的青春节拍?? 丁丁的青春苦恼 丁丁是七年级1502班的学生，他最近很困惑， 总觉得人人都不喜欢他，人人都喜欢和他作对。 青春之旅第一站：青春误读 情境回放1——青春期外号风波： 丁丁听见变声期的南南在唱歌，就叫他 “公鸭子”；东东比较胖，丁丁给他取了外号叫肥猪；西西的体毛比较多，丁丁说他是 “黑猩猩”；贝贝脸上长了青春痘，就叫她“战痘金刚”……后来体育课上老师让分组练习，没人愿意和丁丁一组，他觉得自己被孤立了。 探究1：丁丁拿同学的生理发育特点来开玩笑合适吗？应该如何对待青春期的生理变化呢？ 青春误区（一） 青春误区（一）——取笑同学的生理变化 　正确做法： 　　　同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。P39 　 情境回放2——标新立异，故作姿态： 丁丁为了模仿明星，最近爱穿奇装异服，自认为这样很“酷”，颇有个性……结果妈妈说这样穿不像中学生非要让他换下来，丁丁觉得自己都长大了，穿衣服这种小事该自己作主，个别同学还染头发戴耳环呢！ 探究2：1、丁丁理解的“酷”是什么？ 2、丁丁不让妈妈管就是长大了吗？ 青春误区（二） 青春误区（二）——片面追求个性和独立 青春误区（二） 感悟：真正的青春美是外在美和内在美的统一。 追求个性不一定要在装扮上标新立异； 真正的个性在于从内心深处散发的魅力。P40 小伟，在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一根，从此，他也开始偷偷抽烟了；有同学喊他去网吧，他也因为迷恋网吧而开始经常逃课…. 小军平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹，碰上老师也不知道问好，有时甚至会将老师的教具碰翻；放学回家在马路上骑车横冲直撞，不知道收敛….. 小明每天早晨起床，要妈妈再三催促；在学校该做的作业也是经常不按时完成….. 小华一不小心把教室里灯的开关按坏了，可当班主任询问全班同学的时候，他却装作不知道….. 不能 摆脱依赖 不能为自己 的行为负责 不能用社会 道德、规范，约束 自己的言行 不会保护自己， 自觉抵制社会 上的不良诱惑 青春误区（二） 什么是真正的长大？ 第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。 第二，真正的长大能遵守社会道德规范，与社会提倡的价值观相一致。 第三，真正的长大是学会保护自己，自觉抵制社会上的不良诱惑。 青春误区（二） 青春误区（三） 情境回放3——男女生交往是非多： 丁丁平时爱找菲菲探讨学习上的问题，结果被同学议论他对她“有意思”，于是菲菲便开始躲着丁丁，丁丁觉得菲菲疏远他了，心里很难过。 探究3：1、男女同学可以交往吗？为什么？ 2、你赞同菲菲的处理方式吗？如果是你， 你如何对待？ 你说我说：男女生的优缺点有哪些？ 男生优点缺点 豪爽，有力气，坚强勇敢，不怕困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大，能挺身而出，精力充沛， 观察和动手能力强。 但粗手粗脚，马虎大意。 女生优点缺点 仔细，温柔，有同情心，做事认真谨慎，反应灵敏，观察细致，能关心他人。 但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。 青春误区（三） 青春误区（三） 青春误区（三）——对男女同学的交往过于敏感 　意义：男女同学的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。P40 　 青春误区（三） 青春误读 取笑同学的生理变化 对男女同学的交往过于敏感 误求装扮当个性 误把逞强当成长 相互交流，共享成长的体验 彼此尊重，体会成长的美好 正常交往，有益身心 优势互补，合作团结 真正的个性在于内心深处的魅力 真正的独立是摆脱依赖，勇于负责 青春之旅第二站：青春畅想 青春树 8 春天 13懒惰 9翱翔 7歌唱 3朝阳 14自立 11奋斗 12昂扬 6蓬勃 4落叶 10颓废 15忧愁 5 灿烂 1落日 2萧瑟 联想：续写P41页的青春联想 青春是鱼儿，是自由，是快乐， 是生机和活力。 青春是老虎，是勇敢，是拼搏。 青春是天鹅，是无忧无虑， 是逍遥自在，是美丽。 她们青春吗？ 她青春吗？ 他青春吗？ 屌丝 宅男 颓废 懒青年 他们青春吗？ 啃老族 P42 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂，也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。 思考：结合你对青春的理解，说说决定青春的最重要因素是什么？ 总结青春的内涵。P41-42 1、青春不仅表示着秀丽