中学联盟内蒙古阿拉善右旗第一中学人教版九年级政治全册课件：7.2 走向共同富裕的道路 （共16张PPT）.pptVIP

* 12班 第七课 关注经济发展 阿右旗一中 刘淑荣 第二框 走向共同富裕的道路  时政积累： 2015年12月2日---第四个“全国交通安全日” 2015年12月4日---第二个“国家宪法日”, ---第十四个“法治宣传日 ”巩固旧知 强化记忆 1、人民行使当家做主的权力机关是------- 我国最高的权力机关是-------------- 2、我国的根本政治制度是--------根本制度是---- 3、为什么说宪法是国家的根本大法？ 4、我国的基本经济制度是----它是由-----确立的 5、公有制经济的地位是----非公有制经济的地位是-- 学习目标 1、掌握：我国现阶段的分配制度是什么？ 它与经济制度是什么关系？ 2、知道：在分配中应注意哪些问题？ ﹝即如何进行合理分配？﹞ 3、掌握：社会主义的根本原则是什么？ 4、掌握：什么是共同富裕？ 5、了解：在不同的发展阶段共同富裕有不同的内容； 6、了解：怎样才能让创造财富的源泉涌流？ 1、我国现阶段的分配制度是什么？它与经济制度是什么关系？ 2、在分配中应注意哪些问题？ ﹝即如何进行合理分配？﹞ 3、社会主义的根本原则是什么？ 怎样理解共同富裕的？ 4、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 学生自主学习一：阅读课本95--96完成以下学习任务 要求：精读 标注 材料三：在政府工作报告中，温家宝总理谈到社会发展中的一些突出问题时指出：城乡之间、地区之间发展差距和部分社会成员之间收入差距过大；部分低收入群众生活比较困难；影响社会稳定的因素不少。 阅读材料： 材料一：从1958-1978年，中国农村基本上奉行人民公社体制。干活“大呼隆”，分配“大锅饭”的现象严重压抑了农民的积极性，导致我国农村经济长期处于停滞状态。1978年，中国有1亿多农民没有解决温饱。1979年，一个劳动力年平均生产粮食才1917斤仅是美国的1/71。 材料二： 思考：三则材料共同说明了什么问题？ 确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 社会主义性质，社会主义初级阶段的国情。 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 分配原则： 决定 决定 决定 决定 2、基本经济制度与基本分配制度的关系： 掌握重点： 1、我国现阶段的分配制度 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理、等生产要素按贡献参与分配的制度 3、分配中应注意的问题﹝即如何进行合理分配？﹞ 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。最终实现共同富裕。 重点掌握 4、共同富裕 ⑴共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。 ①只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应。 ②通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 （怎样实现共同富裕？ 或：实现共同富裕的途径） 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 辨析： A、鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应。 B、健全劳动、资本、技术、管理、土地等生产要素按贡献参与分配的制度 同 富 不 同 路 中考训练：漫画类分析题 漫画（一）主要反映的知识点是： （1）通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。 （2）共同富裕是社会主义的根本原则 先富帮后富 共奔富裕路 漫画（二）反映出的知识点是：  （2）在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 ①改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持沿海地区先发展起来。 ②近年来，国家通过大力实施西部大开发、振兴东北地区老工业基地、促进中部地区崛起战略，有力地促进了中西部地区经济社会发展。 学生自主学习二：阅读课本96--97页完成以下学习任务 要求：精读 标注 1、创造社会财富的源泉有哪些？ 2、怎样才能让创造财富的源泉涌流？ 从上面的两幅照片中你感受最深的是 ？ ①科学技术是第一生产力；②大力推进科教兴国、人才强国战略；③大力发展科技、教育，努力建设创新型国家。 就是说：在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富