蔚蓝色地球.docVIP

《蔚蓝色的地球》教学设计 （第一课时） 教学目标 ⒈? 了解地球的形状和大小等常识，感受人们在认识地球中所经历的漫长求索，从而让学生对地球产生好奇心及喜爱之情。 ⒉? 知道在探索地球中的主要人物和事件，体会人类为揭开地球奥秘，部位艰险、勇于探索的精神。 ⒊? 激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。 教学重点： 了解地球的相关知识（形状、大小、水陆分布），感受人们在认识地球过程中所经历的漫长求索。 教学难点： 感受人们在认识地球过程中所经历的漫长求索；激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。 课前准备:教师\学生收集有关地球的相关文字资料及视频. 教学过程： 一、创设情景。导入新课。 1．步入大自然，感受大地之美。（孩子们，今天老师给大家送上第一份见面礼——美丽的大自然，请随着老师的镜头到大自然中走一走吧。播放《美丽的大自然》） 2．讨论：看了短片，你有什么想法？（导入课题：地球） （是的，大自然真美！让我们看到了这么多的生命，正是因为有了它们，我们的生活才这样丰富多彩。这些生命的孕育，我们要感谢一位伟大的母亲——地球。今天，就让我们走近它，走近这蔚蓝色的地球。） （过渡句：地球究竟是什么模样呢？） 二、初步了解地球的——外形、年龄、大小：表面积、体积、周长，人口。 1．展示地球的卫星照片，感受蔚蓝色的地球之美。 （1）问：刚才大家欣赏的是地球母亲的局部照片，假如要给地球母亲照张全家福全身照，该用什么照相工具呢？（卫星） （2）展示幻灯片：地球图片（太阳系——七大行星——地球） （解说词：同学们，请跟老师一起乘上“探索号”宇宙飞船步入太空，寻找这位美丽可爱的地球母亲吧！现在我们进入了星际浩瀚的太空——银河系，你们找到了哪颗星球是地球吗？没关系，请紧跟老师再到太阳系去找找吧！——现在你找到了她吗？好！请赶紧掏出卫星相机，给地球照几张相吧！） （3）同学们仔细观察：能用简单的几句话概括你看到的地球模样吗？地球上的蓝色、黄色、白色分别是什么？ （蔚蓝色的表面，白云缭绕，就像罩着一层薄薄的面纱；海洋和陆地，轮廓分明，展现着人们不同的生存环境。地球上大部分面积都是海洋，海洋面积大约是3.6亿平方千米，约占地球总面积的71%；而陆地面积只占地球总面积的29%，所以我们把它称之为“蔚蓝色的地球”。大家再想想：还可以把它称为什么球？） 2．地球知识快乐竞答。 （同学们对这个蔚蓝色的水球到底了解多少呢？课前，我请大家收集了相关的地球知识，接下来我们进行地球知识快乐竞答，规则：谁先举手或小组成员举手人多就请谁，答对了给小组加10分，每人限答1题） 地球的年龄是多少？ （46亿年） 地球表面有些什么颜色？每种颜色分别代表着什么？ 地球的表面积是多少？ （5.1亿平方千米） 地球的体积是多少？ （10832亿立方米） 地球上的人口是多少？ （70亿人） 地球上有多少种动物？ 第一个测得地球赤道周长的人是谁？ （古希腊：艾拉托色尼） 你是怎么知道的呢？指名读书中93页中间文字部分。 （在当时这一数值的测得是非常难得的。它非常接近我们今天所测得的数值，指名把93页下面的文字给大家读一读。） 算一算：今天测得的赤道周长约为40000千米，如果我们手拉手环绕地球站成一圈，大约需要多少名同学？如果让你环绕地球一圈，每天走50千米，需要多少天才能走完？ 第一个在太空观察地球全貌的人是谁？（苏联宇航员 尤里●加加林） 近几年，中国航天事业发展也很迅速，你知道中国有哪几位宇航员登上了太空吗？（A：杨利伟、费俊龙、聂海胜；B、瞿志刚、景海鹏、刘伯明） 小结：同学们收集的资料都很全面，也很准确。为了奖励大家，接下来老师带领大家到太空中去看一看正在运动的地球。(播放太空中运动的地球) 讨论交流:看了这个短片，你有什么愿望？ 3.飞出地球——太空之旅。 （随着人类航天技术的发展，如今的人类已经能飞出地球到太空中去认识地球了。） （1）宇宙飞行第一人——苏联宇航员：尤里·加加林 你们知道人类最先飞出地球的人是谁吗？请看教材第93页第一部分，指名读。 大家还收集了有关尤里加加林的哪些资料？ （千百年来，人类一直向往能插上翅膀，飞出地球，探索宇宙的奥秘。1957年10月4日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人类航天时代的序幕。大名鼎鼎的前苏联宇航员加加林在1961年4月12日，乘坐东方号宇宙飞船环绕地球飞行一圈，历时108分钟，写下了人类航天飞行的新篇章。） （播放CAI：尤里加加林的赞叹。） （2）美国、中国的航天资料 （除了前苏联以外，你知道还有哪些国家的宇航员已经飞出了地球，到了太空？能讲讲他们的故事吗？） 美国： 1969年7月16日，美国“阿波罗11号”飞船，载着阿姆斯特朗，奥尔德林和柯林斯三人在美国肯尼迪航天中心升空，飞向月球