人教版《道德与法治》七年级下册2.2 青春萌动 课件（共13张PPT）.ppt

点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 4、如何对待朦朦的情感？ 青春成长中的正常现象 我们应该慎重对待，理智处理 这不是真正的爱情 活动三：阅读来信 P20-21 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 80后闪婚闪离 身为80后的刘刚告诉记者，自己和妻子通过朋友介绍认识，认识两个月结婚，结婚三个月离婚。婚姻期间，由于妻子小自己5岁，刘刚尽量满足妻子的所有要求。“能力范围内的衣服、首饰几乎要什么买什么。因为我喜欢做饭，因此我一天三顿饭都伺候着她，甚至每天给她洗脚，可这样的事情我给我妈都没做过。”刘刚说，“她的脾气越来越坏，只要达不到要求就闹，有时太无理取闹。” 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 5、怎样正确理解爱情？P22 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 课后作业P68 9、萌萌应该怎么办？请你给萌萌提出可行的建议，帮她正确处理此事。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——河南专版 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.2 青春萌动 学习目标 1、青春期心理萌动的表现？ 2、与异性相处的好处？ 3、怎样与异性交往？重点 4、如何对待朦胧的情感？ 5、怎样理解爱情？重点 一 一 活动一：心理咨询 P18 情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 议一议： （1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （2）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待自己的优缺点等。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1、青春期的心理萌动的表现？P18第三行 有自我表现的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到异性的肯定和接受 活动二：出谋划策 徐州新沂市第一中学发布倡议书，禁止男女生校园内结对散步、同打一把雨伞等10种行为。班级要成立3到5人组成的监督小组，及时将不文明交往的学生信息报给班主任。 议一议： （1）你赞同这样的校规吗？为什么？ （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 不赞同。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。 讨论：怎样与异性交往？ （1）你赞同这样的校规吗？为什么？P19第一段 在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 2、与异性相处的好处？P19 第一段 3、怎样与异性交往？ P19 最后一段 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——河南专版 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级