人教版《道德与法治》七年级下册第二课 青春的心弦 复习课件（共22张PPT）.ppt

* 道德与法治 期末复习 （第二课） 教学目标 第一框 男生 女生 他和她 优势互补 男生、女生的差异 如何对待生理差异 性别刻板印象 为什么男女生要优势互补 如何进行优势互补 教学目标 1、男生、女生的差异： （1）生理方面的差异（生理性别特征）? （2）性格特征、兴趣爱好、思维方式等的差异（心理性别特征） 2、如何对待生理差异： 男生女生的生理性别特征是与生俱来的。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 3、性别刻板印象 人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 性别刻板影响可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板影响的影响。 4、为什么男女生要优势互补： 男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 5、如何进行优势互补： （1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀； （2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 教学目标 第二框 青春 萌动 异性朋友 青春情感 青春期的心里萌动 为什么要有异性交往 如何看待青春期的异性情感 如何对待青春期的异性情感（异性交往） 真正的爱情是什么 教学目标 1、青春期的心里萌动： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 2、为什么要有异性交往（异性交往的作用）： （1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。? （2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。? （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 教学目标 3、如何看待青春期的异性情感： （1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 （2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。? 教学目标 4、如何对待青春期的异性情感（异性交往）： （1）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理 智处理。 （2）要有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及 较为丰富的社会经验。 （3）更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。? 教学目标 5、真正的爱情是什么： 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。? 教学目标 1、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是（　　） ①早恋的现象 ②正常的心理变化 ③人走向成熟过程中自然产生的情感 ④需要理智对待的情感。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2、为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（　　） A．有利于防止男女同学不正常交往 B．应该成为青春期男女同学的交往准则 C．完全符合青春期男女同学的身心特点 D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展 3、八年级一班正在召开有关异性交往的主题班会。下列同学的观点中，错误的是（　　） A．张雪林认为：男女生之间的交往，是我们生活的一部分 B．李超越认为：男女生之间通过正常交往可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活 C．余建国认为：男女生在思维、性格等方面都有自己的优势，男女交往可以相互取长补短，促进自我完善 D．陈文化认为：男女生之间最好少交往，甚至不交往，因为男女生交往很容易发生早恋现象 4、八年级（1）班小晴最近为了帮班上一男生补习英语，两人一下课就待在一块，后来小晴发现总有同学在背后“坏笑”，她很苦恼。面对同学的“坏笑”，她应该（　　） ①胸襟坦荡，不计较 ②检点言行，更妥当 ③以牙还牙，护尊严 ④勿施于人，不效仿。 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 5、当你收到异性朋友的来信，信中表达对你很喜欢，并要求你做对方的朋友时，你可以（　　） ①对之不予理睬。 ②坦