人教版《道德与法治》七年级下册：1.1 悄悄变化的我 课件 (共24张PPT).ppt

第一课《青春的邀请》第一课时《悄悄变化的我》 海棠区藤桥中学 一、课前预习 悦纳生理变化：（1）进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体_______的变化；②内部_______的完善；③性机能的_______?。（2）青春期的生理变化给我们带来影响：①带给我们旺盛的_______，使我们的身体_______。②一些正常的生理现象也可能给我们带来_______。我们应如何悦纳青春期的生理变化：①我们要正视身体的变化，欣然接受_______的绽放。②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高______和______修养，体现青春的_______。 直面矛盾心理：（1）产生青春心理困惑和矛盾的原因：①_____得到发展；②_____不断增强；③_______愈加丰富。（2）如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾：①参加__________，在集体的温暖中放松自己；②通过__________，学习________的方法；③通过培养_________转移注意力，______和______青春期的矛盾心理；④学习__________，成为自己的“心理保健医生”。 二、导入新课 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说：“青年是多么美丽！发光发热，充满了色彩与梦幻，青春是书的第一章，是永无终结的故事。” 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成才的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！来吧，让我们拥抱青春！ 面对青春的邀约，你准备好了吗？ 在中学阶段，我们要度过自己的青春期，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。 三、学习目标 1、理解青春期是人一生中身体发育的关键期，掌握青春期的生理变化和心理变化。 2、 认识进入青春期产生的矛盾心理，掌握化解矛盾心理的方法。 3、正确对待自己的心理变化,自觉减少心理上的混乱与恐慌,增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。 四、新课学习 （一）悦纳生理变化 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体主要好表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 1、什么是青春期？ 青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期。从年龄上看，青春期一般指10--19岁这个发展阶段。它是人生第二个生长发育的高峰期。 讨论：对比一下自己，看看自己有了哪些变化？ 探究一：探究与分享（教材第4页） 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 2、青春期生理变化带来什么好处？ 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，是我们的身体重弄满能量。我们拥有充沛的经理、敏捷的思维。对成长充满强烈渴望，感受生活拥有无限可能。 探究与分享：青春期带来哪些烦恼？ 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也会给我们带来烦恼。 3、青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？ （1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 （2）态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 4、青春期的我们应怎样追求美？ 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 这些行为体现了青春期心理的什么变化？有什么结果或影响？ 1、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？ 产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 主要表现：①反抗与依赖 产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。 ②闭锁与开放 一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。 ③勇敢与怯懦 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。 班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。 2、青春期矛盾心理的积极影响有哪些？ （1）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我