拼拼摆摆教案.doc

第六课 教学内容：拼拼摆摆 教学目标： 知识与技能 学生参与剪割,拼摆,粘贴等活动,初步掌握形的分解与组学生参与剪割,拼摆,粘贴等.培养和发展学生形象思维,创造能力和形象思维. .感受和体验拼摆造型活动的乐趣教学重点? ? 1.掌握形的分解组合方法,发展学生的形象思维和创造能力.2.感受同一分解不同构成的愉悦.?教学过程： （一）、魔术激趣,引入课题1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。 2、教师进行教学演示。用拆分圆变花瓶,树,人,再还原为圆. 3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—2名学生） 出示课题——拼拼摆摆、 自主探究，尝试制作 1、请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？ 2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。 质疑释疑 1、在造型时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（—6块） 2、在造型过程中你还有什么发现？ 纸片剪割的形状、大小、方向变化。宜以弧线为主、直线为辅进行剪割。纸片剪割的次数和块数。４～６块最佳要求用刀流畅、线条圆润造型形象的丰富性强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。 强调反复拼摆后再进行粘贴 、 欣赏评析 1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。 2、下位交流：去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型。学生推荐的作品张贴在黑板上 -