北师大版七下数学第一章丰富的图形世界导学案.docVIP

课题：展开与折叠（1） 班级______ 姓名__________ 教师评价____________ 学习目标： 1、经历展开与折叠、模型制作等活动过程，发展空间观念，积累数学学习的经验。　　 2、在操作活动中认识棱柱的某些特征； 3、知道棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，认识到它们的多样性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型。 学习重点：利用实物模型，发现并认识棱柱的一些特征。 学习难点：对棱柱性质的概括和空间想像的验证。 课 型：新授课 使用说明： 1、请先认真自学课本，结合课本内容理解并掌握几何体的展开与折叠，形成自己的知识树。2、和上课本，认真思考，独立完成导学案，不会的或是有疑问的做好标记，以备小组合作解决。 导学过程： 预习检测 如图：(1)长方体有_____个顶点，_____条棱，_____个面，这些面形状都是_____. (2)哪些面的形状和大小一定完全相同？ (3)哪些棱的长度一定相等？ 自主学习，小组交流： 从做一做中认识棱柱的特性 回答问题（1） 2．圆椎的展开图是由一个 和一个 形组成的图形。 3．看图，这些图经过折叠可以围成一个棱柱吗？想一想，亲自动手折一折。 4、请写出图中，各个几何体的展开图是什么几何体的展开图。 八、学（教）后反思： 蓬莱市实验中学数学课堂教学导学