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小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 学习目标 1. 牢记各篇的作者及相关文学常识。 2. 明确各篇景物特点，通过比较阅读，学习描写景物方法。 3.感受古人寄寓在自然山水景物中的思想感情。 ?回忆作者作品 《小石潭记》----- ?慧眼识水 看图，说出你联想到的课文中的句子。 ?兰心赏水 课文中写水，写出了水的什么特点呢？用心品味一下，按这个格式来说： 《 》的水真（ ）啊，你瞧（ ）。 ?妙笔绘水 通过以上的学习，我们发现，原来可以这样写水： ?凝神忆山水 三，常用的写“山水”技巧： ?情景关系 ?巧思构山水 以《与朱元思书》或《三峡》为联想文， 以课文翻译为准，写一篇拓展开来的景色导游词，向游客们来介绍下你笔下的山水景色吧！ 山水画廊 北师大版八年级下册山水小品文复习及景物描写赏析 讲授：王文娟 山水的世界，始终都是人类心灵的阳光雨露，每当我们的心灵聚焦某种困境时，就敞开胸膛的走进山水。让山水的自然景观，赋予灵魂悠闲自由，给精神滋养启迪，给情绪愉悦美感，给良心感动震撼，给步履智慧清醒。 《与朱元思书》---- 《三峡》------ 郦道元（北魏） 吴均（南朝梁） 柳宗元（唐） ② ① ② ① ① ③ ④ 闻水声如鸣佩环 水尤清冽 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 日光下彻，影布石上 《小石潭记》 水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 《与朱元思书》 夏水襄陵，沿泝阻绝 虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间 《三峡》 写水方法 水的特点 写水句子 篇目 多，急，绿 按照四季写，运用对比突出 清，急，绿 正面 侧面描写 清，凉 多种感官描写 ?两人一组用今天所学方法归纳“山” 《与朱元思书》 《三峡》 写山方法 山的特点 写山句子 篇目 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分不见曦月 高山寒树轩邈成峰 泉水泠泠好鸟相鸣 蝉鸣不穷猿叫无绝 横柯上蔽 疏条交映 多、高、险 夸张修辞 正面与侧面描写 高、静、绿 比拟、对偶 多种感官描写 以动写静 清澈，湍急 一，这些水的共同特征： 运用多种修辞，情景结合; 调动多种感官，结合正侧描写； 变幻观察视角，动静虚实相衬。 二，这些山的共同特征： 高 《小石潭记》 《与朱元思书》 《三峡》 思想感情 景物特点 篇目 雄奇险拔、 清幽秀丽 表达对祖国大好河山的热爱之情 表达作者爱慕美好自然和鄙视名利、避世退隐的高洁志趣 表达作者贬官失意后抑郁悲凉的心情 奇异秀美 幽深冷寂 * “山川之美，古来共谈” 。中国古代文人对于山水有独特的情怀，并 因此留下了许多优美的诗篇。 我们今天就来系统化复习一下第四单元 中有关山水游记的文言文。  * “山川之美，古来共谈” 。中国古代文人对于山水有独特的情怀，并 因此留下了许多优美的诗篇。 我们今天就来系统化复习一下第四单元 中有关山水游记的文言文。