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互联网，为书香少年导航 ——2012“科学家与科学发明”主题阅读指导案例分析 广州市越秀区农林下路小学 六年级 王婉 随着的飞速发展和普及，进入校园、家庭，来到小学生身边，日渐成为小学生获取信息、学习知识、休闲娱乐的重要工具。给的生活带来众多变化,其中传承了数千年的传统阅读方式就受到了一定的影响甚至冲击。新世纪出版社借助广东省教育厅与广东省出版集团联合主办第四届广东省中小学生“书香作文”比赛的平台,于2009年8月开展了一次较大规模的省内中小学生课外阅读状况问卷调查是人类生活的虚拟社区里面的生活不能仅仅是娱乐和游戏那里也应该有鲜活的思想、严肃的探讨。如何平衡的泛娱乐化现象,使正确引导中小学生的阅读这是一个严峻的挑战互联网的众多弊端。互联网会使许多青少年沉溺于虚拟世界，脱离现实，荒废学业。互联网的交往，不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也往留下了广阔的想象空间，这是潜在的黑洞。如果小学生因为阅读的扩展活动而无限制地泡在网上，势必对他们日常学习、生活产生很大的影响，危害他们的身心健康。因此，本人一直利用校讯通和家长会等方式，及时与家长沟通，反馈学生在校的学习表现和精神状态，提醒家长严格控制子女上网时间。 互联网传播的形象化（图、文、音、像），强化了学生“看”的接受方式，而弱化了学生“想”的思维方式。常“泡”在网上的青少年，其写字作文、分析综合、评论欣赏的能力，要比接受传统学习