人教版九年级第二单元第五课 弘扬和培育民族精神（共19张PPT）.ppt

* 弘扬和培育民族精神 杭州大关中学 郭迎雁 梅汝璈法官在座次排序上据理力争的合理依据是什么？ 从《东京审判》说起 受到的侵害最烈 抗战时间最长 付出的牺牲最大 梅汝璈法官：“如论个人之座次，我本不在意，但既然我们代表各自的国家，我认为法庭座次应该按照在日本投降书上的签字顺序……” 为了国家的利益！ 为了中华民族的尊严！ 从《东京审判》说起 从梅汝璈法官身上，你看到了 什么样的精神与气节？ 不畏强权 勇于抗争 不屈不挠 坚持正义 从《东京审判》说起 林则徐 邓世昌 谭嗣同 詹天佑 孙中山 虎门销烟 甲午海战 戊戌变法 修建铁路 辛亥革命 请用四字词语概括和评价他们在这些事件中的杰出表现。 爱国御侮 扬我国威 视死如归 捐躯报国 救国图强 舍生取义 科技报国 勇于创新 振兴中华 鞠躬尽瘁 血铸中华民族魂 光照日月 气壮山河 自古英雄出少年 ——抗日小英雄剪影 王 二小 雨来 张嘎 海娃 中华民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。综合国力，主要是经济实力、技术实力，这种物质力量是基础，但也离不开民族精神、民族凝聚力，精神力量也是综合国力的重要组成部分。 民族精神是一个民族赖以生存和发展的 精神动