小学科学一年级《观察身体》表格式教案.docVIP

“观察身体”教学设计 李昕 ? 一、设计思路 《观察身体》是《我们的身体》的第一课。在设计教学时力求从儿童的生活经验出发，认识身体的外形特征，通过游戏等教学手段进一步激发低年级孩子从研究自身出发的科学学习兴趣。本课主要由两个活动组成，一是观察身体的外形，二是了解身体的组成部分。在教学设计的过程中，我把观察身体外部形态的重点放在“身体由哪些部分组成”这部分，并设计通过低年级儿童喜爱的剪纸、拼图等游戏活动，让他们形象地认识人体的左右对称的特点以及各部分的科学名称。希望通过亲历活动，引发孩子们对认识自己身体的兴趣，并对自己的身体有一个总体的了解，培养学生充分运用感官进行观察的习惯和能力。 二、教学目标 1.认识身体的外部特征，并能进行简单描绘。 2.培养观察能力和科学描述能力。 3.培养与人合作的精神和交流的习惯。 三、教学准备 小剪刀、镜子、画有左右对称人形图案的剪纸、人体卡纸拼图、一开大白纸若干（描绘外形图）、彩色画笔、全班或部分小组的合照。 左右对称人形图案的剪纸 卡纸拼图 四、教学过程 教学 流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景提出问题 1.我手中有张白纸，我把它左右对折后，再动动我手中的小剪刀，能猜到我剪下来的是什么吗？（一份左右对称，画有人形图案的纸片，把纸对折剪下，完成后先不打开，让学生猜测图案。） 2.打开完成后的纸片，看是什