人教版九年级第五课第一框 灿烂的中华文化（共14张PPT）.ppt

* * 11世纪：11世纪初：始于上个千年的北宋诗文革新运动，经欧阳修、王安石、等人的推动，到宋仁宗年间达到高潮。 11世纪中叶：文化教育进一步普及。除中央设国子学、太学外，全国州县都建立官办学校；同时，民间教育得到推广，出现岳麓书院等私立学校，促进了文化发展。 11世纪中后期：唐代被称为“诗余”的词已经成熟，推动市民文化进一步发展。柳永成为第一位专工写词的作家，与南宋李清照、姜夔等成为婉约派的代表。稍晚，苏轼开创了豪放词派，标志北宋社会文化达到了新高度。 12世纪末：南宋爱国词人辛弃疾、陆游等用诗词的形式，表达对时政和国运的看法，爱国主义成为当时的文化主流。 13世纪：戏曲从民间走入文人视野。经过元代的关汉卿（《窦娥冤》）、王实甫（《西厢记》），明代的汤显祖（《牡丹亭》），清代（《长生殿》）、孔尚任（《桃花扇》）等剧作家的努力，戏曲的内容样式都进一步完善。 14世纪中叶：明太祖朱元璋和刘基定下“八股取士”的程式，延用到本世纪初。科举制度使文化的专制统治空前加强，并助长了复古主义和形式主义。　 17世纪初中期：西学东渐，中西文化开始碰撞。归有光、李贽及“公安三袁”、“竟陵”等派，在晚些时候开始强烈反对诗文复古，主张独抒性灵，要求用民间语言写文章。随着《西游记》、《三言》、《二拍》和清代的《聊斋志异》、《儒林外史》以及18世纪《红楼梦》的完成，口语才完全进入文学作品，文化也才真正走进