人教版八年级下册物理教案：12.1《杠杆》.docxVIP

《杠杆》 教材分析 杠杆知识是前面几章力学知识的延续，也是学习滑轮和轮轴等简单机械的基础。本节内容由“杠杆”“杠杆的平衡条件”“生活中的杠杆”三部分构成。教学的重点是探究杠杆的平衡条件。突出教学重点的关键是要引导学生完成好探究杠杆的平衡条件实验，在设计实验、进行实验和数据处理等方面给学生创设参与的机会，使他们加深体验。本节的教学难点是画杠杆的力臂。为了使学生能较准确地画力臂，教师有必要讲清力臂的概念，但课堂上不宜花费过多的时间训练，否则会影响本节重点的教学。 从学科的角度而言，杠杆是一种简单机械。从认知的角度而言，杠杆是一种模型。可以结合生活实例，学会画示意图描述实例中杠杆的特征。通过观察、分析、总结这些工具的共同特征。通过对表象的归纳建立认知图式，建构杠杆模型。杠杆平衡条件的探究是“认识杠杆”的一个延伸，杠杆的平衡条件也是解决杠杆问题的关键，贯穿全章，起到了统领全章的作用，因而“杠杆平衡”是学好本章的基础和前提。本节课在设计时利用生活中杠杆的应用实例，引入杠杆平衡条件研究的必要性，在此基础上组织学生进行杠杆平衡条件的研究并得出杠杆平衡条件。最后结合杠杆平衡条件探讨杠杆的分类及科学使用问题。[来源:Zxxk.Com] 教学目标 1、知识与技能 (1)认识杠杆，能从常见的工具和简单机械中识别杠杆。 (2)知道杠杆的平衡。 (3)知道杠杆的分类，能从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种