名校联盟江苏省南京市高淳外国语学校七年级政治上册《丰富多样的情绪》课件.ppt

二、主观题（友情提醒：紧扣题目要求，准确运用学科语言，分要点解答） 小亮的困惑：很奇怪自己心情好的时候，背很长的课文也不费劲儿；可心情不好时，就算是不长的课文也会花很长的时间；当我高兴、愉快时，经常会有新点子、好主意，创造性思维的火花会不断涌现；而痛苦、悲伤时，常会觉得脑子不好使，更别说什么创造性思维了。 运用所学知识分析上述材料是如何体现“情绪是双刃剑的”？（8分） 复习提问 1、怎样正确认识自己？（P46-48） （1）要用全面的眼光看待自己 ①既要认识外在形象，又要认识内在素质；（P47） ②既要看到优点，也要看到缺点。 （P48） （2）要用发展的眼光看待自己。人是发展变化的。 (P48) 2、认识自我的途径有哪些？ （P49-50） ①通过自我观察认识自己； ②通过他人认识自己； ③通过集体了解自己。 2、怎样认识自我的潜能？ ①人有着巨大的有待开发 的潜能 ②人的潜能是多方面的 ③要善于发掘自己的潜能 3、如何发掘自己的潜能呢？ ①经常给予自己积极的暗示。 ②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。 ③只有在实践中才能激发潜能。 第一框 丰富多样的情绪 思考： 观察两幅图片，你能看出图片上的人是怎么样的心情吗？ 同样是下雨为什么会引起不同的情感体验呢？ 什么是情绪呢？ 小明 农民伯伯 内心需要 想去打球 希望下雨 得不到满足 失望 满 足 高兴 情绪的含义 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。 情绪的基本类型（最常见）　 愿望实现 目的达到 由于他人或他事妨碍目的的达到 失去重要和有价值的对象 缺乏处理可怕和危险情况的能力 我们用“丰富多样”和“万花筒”来形容情绪说明情绪种类多 据统计，《说文解字》中关于情绪的词语有354个 你能说说你知道哪些词语吗？ 成果展示 欣喜若狂、眉开眼笑、喜悦、高兴 、兴奋、 欢乐、心旷神怡、欢欣鼓舞、春风满面、惊喜 、开心 、愉快…… 愤怒、生气、气愤、暴跳如雷、盛怒、气恼 、恼羞成怒 、大怒、七窍生烟、怒发冲冠 怒目而视 、咬牙切齿 、忿忿不平…… 悲哀、哀伤、伤心、悲痛欲绝、垂头丧气、伤感 、泪流满面、 难过 、失望 、哀痛 、悲伤 、遗憾…… 害怕、恐惧、紧张 、不寒而栗 、提心吊胆、 胆战心惊 、心悸、仓惶 、担心 、手足无措 草木皆兵、 慌张不安 …… 遭遇不同的事情、处于不同的情境中，每个人都会自然而然地产生各种各样的情绪。同时，丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。（P61最后段） 最明显的表现形式是？ 除此以外，还有言语声调、身体姿势 面部表情 怒 1、当我们遭遇不同事情、处于不同情境中，自然会产生各种各样的情绪 2、人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因 (1)这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？ (2)情绪对人的生活和行为有影响吗？ （1）第一位同学在比赛的前后完全处于消极情绪之中。而第二位同学却始终保持着积极情绪。 （2）从这两名同学的经历可以看出，情绪犹如一把双刃剑，它会对人产生截然不同的影响。---(P63) 古代阿拉伯学者阿维森纳，曾把一胎所生的两只羊羔置于不同的外界环境中生活：一只小羊羔随着羊群在水草地快乐的生活；而在另一只羊羔旁拴了一只狼，它总是看到自己面前那只野兽的威胁，在极度惊恐的状态下，根本吃不下东西，不久就因恐慌而死去。 心理学家还用狗作嫉妒情绪的实验：把一只饥饿的狗关在一个铁笼子里，让笼子外面另一只狗当着它的面吃肉骨头，笼内的狗在急躁、气愤和嫉妒的负性情绪状态下，产生了神经症性的病态反应。 实验告诉我们：恐惧、焦虑、抑郁、敌意、冲动等负性情绪，是一种破坏性的情感，长期被这些心理问题困扰就会导致身心疾病的发生。 材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。 情绪：极度焦虑 结果：一夜白发 材料二：三国时期周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭窄的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命 情绪：过于生气 结果：断送性命 材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯” 情绪：过于高兴 结果：喜极而疯 问：情绪对人的行为和生活有什么影响？ 情绪犹如一把双刃剑。 （1）积极影响：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们