2014寒假课题培训：践行生命健康课堂模式.pptVIP

喜欢表演的你，约上小伙伴将《去年的树》演一演。 喜欢阅读的你，读一读新美南吉的《小狐狸买手套》、《白蝴蝶》。 喜欢写作的你，试着编写你喜欢的通话。 喜欢绘画的你，将课文化成连环画。 反复朗读同桌讨论 * * 践行生命健康课堂模式 开展科学有效的课堂观察 2014健康课堂课题培训 主讲：肖青花 教师专业成长三条通道 自我反思 同伴互助 专业引领 “萝卜炖肉” “萝卜炖萝卜” 一、践行生命健康课堂模式 二、开展科学有效的课堂观察 一、践行生命健康课堂模式 “生命健康”课堂模式“三步一点式”的教学流程 第一步：快乐的课前谈话（导入）； 第二步：快乐的合作交流 （以学生为主体的教与学）； 第三步：快乐的拓展、作业； 一 点： 关注生命的成长点。即低段安排快乐的课中小律动或游戏，成为课堂学习的激趣点；中高段引导学生对课堂知识进行归纳、梳理与提升，即课堂小结，获得学习增长点。 李颖萍《假如没有灰尘》 小组合作读懂课文 请同学们再读课文，小组讨论， 用“——”划出灰尘的特点，用“~~~” 划出灰尘的作用。 王玮《去年的树》 王芳《破瓮救友》 古今对照 表情朗读 情景想象 学习古文方法 董莉《菊》 *