他山之石-国际工程教育专业认证之实践和体会-上海市.pptVIP

Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST * 他山之石国际工程教育专业认证之实践和体会、上海理工大学光电学院 杨永才  主要内容 一. 为什么要进行工程教育专业国际认证 二. 对工程教育专业国际认证的认识 三. 认证与评估的差别及参与认证的途径 四. 通过国际认证的一系列改革举措和体会 * 对世界上大多数国家来说，只有经过可靠的认证机构所认证的学校或专业才是被承认的； 对学校或专业而言，认证实际上关系到学校的生存条件，通过认证，有利于吸引学生，吸引投资； 对学生而言，如果学校或专业没有通过适当的认证，在被社会认可方面会遇到困难。 一、为什么要进行工程教育专业国际认证? 对学生：取得经认证合格的专业的毕业文凭就拿到了进入国际就业市场的“入场券” 对学校：“提高教学质量”第一次有了明确合理的参考框架，培养质量与国际等效 对国家：可以向国际社会证明，我们不仅能建立世界规模最大的工程教育系统，我们也能够有效地控制这个系统的质量 * 认证的 两个重要概念： 达标（对所有毕业的学生） 等效（对通过国际认证专业 的学生相互认可） 对高校来讲，为了通过认证而进行一系列的教学改革是治本的